人教版初中语文课文概述.pdf

初中语文课堂笔记 七上 1. 《散步》，莫怀威 《散步》让我们看到了一幅祖孙三代和和美美，相亲相爱的幸福画卷，同时 也让我们读懂了中年人肩上沉甸甸的家庭责任感。 2. 《秋天的怀念》，史铁生，当代作家 《秋天的怀念》描述了史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切 的怀念，对母亲无尽的爱，对母爱的赞美，以及史铁生对“子欲养而亲不待”的悔 恨之情，及对先年对母亲不解的懊悔，令人十分感动。 3. 《羚羊木雕》，张之路 《羚羊木雕》告诉我们：儿童心灵是美好的，尽管他们幼稚，但不能粗暴地 伤害他们的心灵；同时也启示我们要正确处理与父母之间的矛盾。 4. 《散文诗两首》 （1）《金色花》，泰戈尔，印度文学家 泰戈尔的 《金色花》，让我们感受到母子深情，感受到母子之爱，感受到付 出爱和得到爱都是一件幸福的事情。 （2）《荷叶 母亲》，冰心，原名谢婉莹，现代作家 《荷叶 母亲》是一篇借景抒情，托荷叶赞母的散文诗。它是一篇爱的美文， 作者被雨打红莲，荷叶护莲的生动场景所感动从而联想到母亲的呵护与关爱，抒 发了子女对母亲的爱。 6. 《我的老师》，魏巍 作者回忆了儿童时代在老师身边的七件小事，抒发了对老师的热爱，感激之 情，表现了老师温柔，热爱学生及热爱教育事业的美好品质。 7. 《再塑生命的人》，选自《假如给我三天光明》，海伦·凯勒，美国女作家 文章叙述了莎莉文老师教“我”认字，认识各种事物的过程，赞扬了莎莉文 老师高超的教育艺术，也表现了这位盲聋哑女孩好学、坚忍不拔、热爱生活的精 神。 8. 《我的早年生活》，丘吉尔 本文通过对丘吉尔早年在哈罗公学和军事院校生涯两种截然不同的生活的 回忆，反映了丘吉尔在少年时代就对自己的个性与兴趣有充分的了解和认识，并 能够坚持学习，确立了自己的理想，表现了作者自信、乐观、坦然和伟大的气魄。 9. 《王几何》，马及时 记叙了新学期的第一堂几何课，刻画了“王几何”老师的爱笑、思想开放、业 务水平高、教学有方的形象特点，表达了对“王几何”老师的敬佩和赞美之情。 11. 《春》，朱自清，现代散文家、诗人、学者 朱自清笔下的春天，是美丽的，是生机盎然并充满希望的。 1 12. 《济南的冬天》，老舍，现代作家，原名舒庆春，字舍予 老舍先生笔下的济南的冬天是美的，那山、那水、那阳光、那白雪，如同一 幅水墨画，给人以无尽的美的享受。 13. 《风雨》，贾平凹 文章借助典型的景物描写，虽不著一“风”一“雨”，却处处在写风雨，“风雨” 是文章侧面烘托的对象。这种侧面烘托的手法，生动的展现了狂风暴雨中种种事 物的情态，表现了风雨之大之猛烈，含蓄地表达了作者对儿童天真纯洁性情的讴 歌和赞美之情。 14. 《秋天》，何其芳，现代诗人 诗歌 《秋天》描绘了一幅绚丽多彩的乡村秋景图，表达了对秋天的热爱与赞 美之情。 16. 《紫藤萝瀑布》，宗璞 作者由紫藤萝的生机盎然、紫藤萝的命运，感悟到生命的长河是无止境的， 一时的不幸，个人的不幸，都不足畏惧；人生，应该是豁达的，乐观的，奋发的， 进取的。 17. 《走一步，再走一步》，莫顿·亨特，美国作家 作者记叙了自己小时候“在那座小悬崖上所学到的经验”，告诉人们：无论怎 样的危险与困难，只要把它分解开来，化整为零，化难为易，走一步，再走一步， 就一定能战胜一切困难。 18. 《短文两篇》 （1）《蝉》，小思，本名卢玮銮，香港作家 作者用先抑后扬的手法，由一只小小的蝉引发了对生命的感悟，揭示了朴素 而深刻的哲理：生活历程就是如此，为了生命延续，必须好好活着。不管90 年， 90 天，都不过要好好地活而已。 （2）《贝壳》，席慕容，台湾作家 作者由贝壳图案的精美想到贝壳生命的卑微以及人类生命与之相比的优越， 得出感悟，人不应该辜负生命，尽可能的把自己应做的事做好，应该让生命变得 充实而有意义。 19. 《在山的那边》，王家新 这首诗用大海比喻理想，