德育课程改革十年反思与前瞻-中国教育学会教育学分会德育学术.pdfVIP

第 卷第 期 ， ３２ ５ Ｖｏｌ．３２ Ｎｏ．５ 年 月 ＣＵＲＲＩＣＵＬＵＭ，ＴＥＡＣＨＩＮＧ ＭＡＴＥＲＩＡＬ ＡＮＤ ＭＥＴＨＯＤ ， 　 　 　 ２０１２ ５ Ｍａ ２０１２ ｙ ＊ 德育 课程 改革十年 ：反思与前瞻 １ ２ 陈光全 ，杜时忠 （ 湖北 省 宜都市 教学研究室 ，湖北 宜都 ； 华 中师范 大学 教育学 院 ，湖北 武 汉 ） １． ４４３３００ ２． ４３００７９ ： ， ： 摘要 新世纪德 育课程改革 已走过 十 年 历 程 取得了 显著 的成 绩 建 构了 生 活化 德 育的基本理 论 ，推动 了德育教 师 的 专业化发展 ，促进 了学 生道 德 学 习方 式 的 多 样 化 ，把德 育教材建设 带入 多姿 多彩 的新 时代 ，从而变 革 了学校德 育的整体面貌 。 当 然德育课改中也存在 着教学目标 虚化 、教学 设计 偏颇 、教材使 用迷失 、忽视农村 学 生生活等问题 。今后十 年德 育课程改革 的发展趋势 ，强调要 坚持 并发展生 活德 育理 论 ，提升德 育课程的教学品质和研究 品质 ，深化德 育课程 资源建设 。 ： ； ； ； 关键词 生活化德 育 德 育新课程 德 育教学 教 师专业发展 中图分类号 ： 文献标志码 ： 文章编号 ： （ ） Ｇ６２３．１５ Ａ １００００１８６２０１２０５００８３０８ 　 　 － － － 用 经过生活锤炼 的有 意义的教育内容教育儿童 ”。 一 、十年德育新 课程 改革 的主 要成就 这些有关儿童道德 发展 的新理念 ，已经得到部分 新 世纪 德 育课程 改革十 年来 ，确立 了生活德 教 师 的思想 和情感上 的认 同和接 纳 。在德 育课程 育论 的道德哲 学立 场 ，变革 了传 统的知识授受式 领域 ，擎起 生活德 育论 的旗帜 ，这是教 师教育 思 教学 ，探 索 了活动式 、生活化德 育课堂 ，促 进了 想 和价值观念上 的重大突破 和提升 ，在我国德 育 学 生道德 学 习方式与 教 师 道 德 引 导方式 的转 变 ， 课程 发展史 上具 有划 时代 意义 。 学校道德教学 与道德教育 发生了 可喜 的变化 。具 （ ） 二 活动 型教学 成 为主