辽宁高职教育国际化战略与保障机制-辽宁教育科研网.pdfVIP

辽宁高职教育国际化 战略与保障机制 Internationalization of Higher Vocational Education 发言人：崔丹老师 所在单位：大连职业技术学院 联系电话 一、主题研讨背景  中新网2012年4月20 日电，教育部近日印发 《高等教育专 题规划》，规划指出将进一步扩大教育开放，开展全方位、 多层次、宽领域的教育国际交流与合作，加大引进海外智 力和优质教育资源的力度，提升高等教育国际影响力和竞 争力。 一、主题研讨背景  以就业导向为目标的高职教育已经占据我国高等教育的半 壁江山，高职教育为区域产业发展培养了大规模的职业技 能人才，并有效地弥补了劳动力市场的供求结构缺口，因 此，在全球经济一体化的进程中，高职教育国际化应被纳 入重要的议事日程。 二、区域高职教育国际化的基本内 涵及发展前景  区域高职教育国际化就是指 冠以地方经济产业发展特色 的高职教育国际化，从高职 院校的性质与特点出发，来 探讨国际化应用型人才的培 养目标，并研究在经济与信 息全球化的国际市场背景下， 高职教育国际化战略体系的 有效运行与保障机制。 二、区域高职教育国际化的基本内 涵及发展前景  ㈠机遇  辽宁省委省政府已经启动了高等教育国际化发展的中长 期战略，在政策上也给予了多方面的鼓励和支持 ，高职 教育国际化将通过中外合作办学推进合作育人、合作就 业、合作发展等渠道不断深化中外合作办学，着力推进 学校、企业、行业协会共同组建的职教联盟国际化建设， 积极引进国际通用的从业资格考核标准。 二、区域高职教育国际化的基本内 涵及发展前景  ㈡挑战  联合国教科文组织于1997年修订 《国际教育标准分类 法》，其中的“5B”类教育（高职教育）的内部构成包 括大专、本科和研究生教育层次，而我国的高职教育起 步较晚，从现阶段基本国情看，高职教育基本定位在专 科层次，因此，高职院校将面临职业人才类别层次结构 的重构问题。 二、区域高职教育国际化的基本内 涵及发展前景 二、区域高职教育国际化的基本内 涵及发展前景 粗放式 集约式 三、辽宁高职教育国际化的总体 战略导向  总体战略导向  辽宁高职教育国际化的总体战略导向是以区域 经济产业为依托，以合作项目开发为载体，以 国际合作办学为平台，以仿真教学为贯穿，以 国际化人才培养为基本目标。 三、辽宁高职教育国际化的总体 战略导向  ㈠ 区域经济产业为依托 辽宁 第一 产业 分布 三、辽宁高职教育国际化的总体 战略导向 辽宁 第二 产业 分布 三、辽宁高职教育国际化的总体 战略导向 辽宁 第三 产业 分布 三、辽宁高职教育国际化的总体 战略导向  ㈡合作项目开发为载体  辽宁高职教育要根据本地