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香港教育学院儿童究创新儿童研究与创新中心学校网络聚会仁爱堂
香港教育學院香港教育學院
兒童兒童研究究與創創新新中心
學校網絡聚會
仁愛堂田家炳幼稚園暨幼兒園
日期：24/4/2010
2008-2009年度 大學-學校支援計劃
「強化幼教機構實施有效的校本課程」
計劃目標:
11.推動以六個學習範疇為依歸的綜合推動以六個學習範疇為依歸的綜合
教學活動
2.帶領教師有效推行提升幼兒發展和
學習能力的課程
參與計劃前課程設計參與計劃前課程設計
1.主題教學法
22.單單一學科分段時間教授學科分段時間教授
3.3.較單向較單向
計劃實踐
11.以六個學習範疇為依歸的綜合教學活動：以六個學習範疇為依歸的綜合教學活動：
課程整合、檢視課程大綱、改變教學計
劃格式
22.教師提升幼兒發展和學習能力的課程：教師提升幼兒發展和學習能力的課程：
試行教學主題、同儕觀課、分析、 反思
及顧問諮詢及顧問諮詢
分析及分享教學錄影片段
計劃推行至今果效計劃推行至今果效
課程方面課程方面:
1. 以綜合課程為依歸，根據縱向及橫向課程設計，
透過課室佈置透過課室佈置 、自選入角及自行操弄教材自選入角及自行操弄教材 ，提昇提昇
幼兒自學、自主能力。
22. 加強校本優點加強校本優點 ，幼兒已具幼兒已具一定語言聆聽定語言聆聽 、表達能表達能
力，發揮綜合課程上，語文及常識的結合效果較
佳佳 。
3. 檢視寫字進程，N1及K1以線條練習為主，著重寫
前訓練前訓練 ，K2K2及及K3K3重質不重量重質不重量 ，著重筆序；事前透著重筆序；事前透
過家長會闡釋理念，讓家長明白幼兒寫字能力的
進程進程 。
計劃推行至今果效
教師方面:
11.多運用開放式問題多運用開放式問題
2.抱持開放的態度，尊重幼兒的建
議
3.教學相長，與幼兒一起探索問題
4.較前具信心推行綜合教學
計劃推行至今果效
兒童方面兒童方面:
1.能利用課室環境，主動探索
2.樂於分享生活經驗，發揮「鷹架作用」。
未來展望
1.1.嘗試將綜合課程與高廣度教學嘗試將綜合課程與高廣度教學相結合結合 。
2.提昇綜合課程教學技巧，結合藝術元素以
豐富現有課程。豐富現有課程。
3.透過同儕觀課、分享、分析，檢視及整合
各級課程各級課程 。
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