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2 1世纪教育研究院 21st Century Education Research Institute I am a pencil ready to write my life. 我是一支铅笔 已经准备写下 我的人生故事。 21世纪教育沙龙NO.28 【听众参阅】 21世纪教育沙龙NO.28 1 关于如何让孩子爱上写作的探讨 　　写作对于童年究竟意味着什么？应试教育的铁犁，能否给孩子留下一块属于童年的土壤，让他 们天马行空般地我手写我心？4 月21日，21世纪教育沙龙的话题，就围绕想象力对于儿童成长的 重要性、儿童在写作中扮演的角色、如何改变中国的模式化作文等方面展开，尝试在多元视角下的 分享与探究。 　　这期教育沙龙邀请的嘉宾有五位：美国纽约的童书作家山姆·史沃普（Sam Swope），北京密 云县十里堡中心小学校长、语文特级教师陈长泉，北京教育科学研究院通州第一实验小学语文教师 奚志会，80后创意文学写作践行者远慕，北京大学中文系副主任、北京高考语文阅卷领导小组副 组长漆永祥教授。 创造一个讲故事人的群体 山姆•史沃普在纽约皇后区的一所小学开设创意写作课程，教三年级学生写作。在他的课上， 孩子们先把身体的轮廓画成一座小岛，再写出自己的小岛故事；到中央公园各自认领一棵树，观察 树的变化，并写信给树表达自己的心愿……后来，许多孩子手中的铅笔成了开启写作魔法的钥匙， 成了点燃他们创作热情的火把。来自厄瓜多尔移民后代的小洁西卡写道：“我是一支铅笔，已经准 备写下我的人生故事……” 　 　　孩子们在课堂上不是在学写作，而是在享受写 作带来的快乐。他的这个尝试延续了3年，后来写成 的《我是一支爱写作的铅笔》一书，获得了2005年 的克里斯托弗图书奖，受到中国知名作家和小语特 教的强力推荐。“小时候人家告诉我，在家里挖个 洞一直往深里挖就到中国了。我还试着拿一个小铲 子挖过呢。”他与中国家长距离的拉近，或许就来 自这个童趣般的表白。 　　就读于山姆•史沃普的创意写作课上的28个学 生来自21个国家和地区，大多是美国的新移民，8 岁的小孩大都是自己学会的英语，而家长一点英语 都不会，因此孩子经常给家长当翻译。“有趣的是 开家长会，我对家长说你的孩子表现怎么样，孩子 美国知名儿童作家山姆•史沃普 要翻译，你能想象孩子们会翻译成什么。”他说， 无论如何,翻译的经历让孩子从小增加了一份责任 ，也让孩子接触了很多那个年龄接触不到的东西。 21世纪教育沙龙NO.28 2 如何提高孩子们的创造力，平时的创造性写作怎样能影响到考试中的写作？是山姆在中国经常 被问到的一类问题。他的回答如上述书中所言：“如果一直注意培养孩子们的创造力，那孩子就会 把自己的感情和经验给写出来，这样的写作有了个性，孩子跟语言的关系就会变得越来越亲近，就 会有更新鲜的素材和方法去写其他的东西，包括应试写作。这样的创造性写作会不断启发孩子的想 象力，他们长大成了商人、律师或是软件设计师，就会具有与众不同的思考问题的能力。” 　 山姆•史沃普肯定地认为，孩子通过写作提高了创造力，可以在成人后更加快乐。“你给他们 讲过那些人类精神结晶的作品，会让他们在今后人生低谷的时候，想到去那里找到慰藉。”他说： “现在很多教师都没有意识到，启发孩子创造力有多么重要！孩子都天生喜欢艺术，喜欢好玩的东 西，只要用启发他们想象力的方式把授课过程设计得好玩有趣，孩子就会很容易接受。那些能打动 人心的