典题例证.PPT

(1)上图信息中，只有一处正确，它是(　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 (2)地理兴趣小组观测时间可能是(　　) A．8∶00～9∶00 B．12∶00～13∶00 C．15∶00～16∶00 D．23∶00～24∶00 C D 解析：从图示来看，该题组表示山谷风，如果表示白天，则吹谷风，丙处表示的等压面应向上弯曲，乙、丁两处气流方向正确，甲处表示的等温面向下弯曲正确。如果表示夜间，则吹山风，丙处等压面向下弯曲，表示低压，甲处表示的等温面应向上弯曲，题目中只有一处是正确，则可能为夜间，表示山风示意图。正确的如下图： 大气的水平运动——风(高频点) 影响风的三种力 作用力 方向 大小 对风的影响 风速 风向 水平气压梯度力 始终与等压线垂直，由高压指向低压 等压线越密集，水平气压梯度力越大 水平气压梯度力越大，风速越大 垂直于等压线，由高压指向低压 地转偏向力 始终与风向垂直 大小随纬度增加而增加，赤道为零 不影响风速的大小 北半球向右偏，南半球向左偏 作用力 方向 大小 对风的影响 风速 风向 摩擦力 始终与风向相反 大小与下垫面性质有关，下垫面越粗糙，起伏越大，摩擦力越大，反之越小 使风速减小 与其他两力共同作用，使风向斜穿等压线 [深度探究](教师用书独具，灵活使用) 风暴潮是怎样形成的?其危害最严重的地区地形以什么为主？ 提示：风暴潮的形成主要有两个方面：(1)风力较大；(2)风由海洋吹向陆地(即向岸风或迎岸风)。风暴潮一般对沿海平原地区危害更大。 [温馨提示：若有时间，请以2013天津卷第10题为例巩固该探究点] 5．风的形成 下图示意某一等高面。P1、P2为等压线，P1、P2之间的气压梯度相同。①～⑧是只考虑水平受力，不计空气垂直运动时，O点空气运动的可能方向。读图回答(1)～(2)题。 (1)若图示为北半球，P1P2，则O点风向为(　　) A．④或⑤ B．③或④ C．⑥或⑦ D．⑤或⑥ (2)若图示为高空等高面，P1P2，则O点风向为(　　) A．③或⑦ B．①或⑧ C．⑦或⑧ D．②或③ B A 解析：(1)首先，根据水平气压梯度力由高压指向低压，并垂直于等压线的特点，判断O点的水平气压梯度力方向为⑤。其次，图示为北半球，受地转偏向力影响，风向应向右发生偏转，如果摩擦力为0，风向与等压线平行，与图中方向③相同；如果摩擦力不为0，风向向右斜穿等压线，与方向④相同。(2)根据前提条件可知，图示为高空等高面，摩擦力可以看作0，风向应与等压线平行，只有③⑦符合条件。 等温线图的判读 图表特征?———————————————————— 等温线图是描述某地区气温分布状况的地图，因气温与其他地理要素的密切相关性，成为高考综合考查中的重要图类之一。在高考中经常出现的等温线图有以下几种：某地区年平均气温分布图(图1)；某地某时气温分布状况剖面图(图2)；某地区气温时空分布图(图3)；某地区等气温年较差分布图等，但在判读上都具有相似性。 图1　广西年平均气温分布示意图 图2　北半球中纬度某区域8时气温分布状况剖面图 图3　某城市气温时空分布图 [信息获取] 1．图1展示的是年平均气温的水平分布规律。这是最常见的等温线图，也是最简单的一种形式。(1)根据数值变化看分布大势：气温大致南高北低。(2)根据闭合确定高温或低温中心，如图中甲地为低温中心，戊地为高温中心。(3)根据疏密确定温差大小：大致东部地区温差小，西部地区温差大。 (4)结合具体情况分析原因。 2．图2为沿某一线作的气温垂直剖面图，从图中可知：(1)随着高度的升高，气温降低。(2)在同一高度上不同地区气温不同。(3)不同地区垂直气温差异不同，如西部地区温差大，东部地区温差小。 3．图3为某城市气温的时空分布规律，该图比较复杂，判读难度较大。(1)纵坐标为表示城市南北方向上距市中心的远近，从图中可读出从市中心向南北两侧的气温变化规律。(2)横坐标表示时间，显示不同时间的气温分布规律。(3)图像内容展示了不同时间、不同地点的气温分布规律。 判读方法?———————————————————— 1．判断等温线的数值特征及影响因素 (1)数值大小一般与纬度高低、地势高低、寒暖流等因素有关。 (2)根据数值大小求气温差。 (3)根据气温数值变化判断气温空间分布规律。 2．判断等温线弯曲特征及影响因素 (1)弯曲的判读规律：主要看等温线弯曲的方向，若向数值大的方向弯曲，其中间区域数值低；反之，数值高。即“凸高值低，凸低值高”。 (2)等温线的弯曲及其影响因素 ①海陆与季节：冬季，陆地上的等温线向低纬弯曲，海洋上的等温线向高纬弯曲；夏季，陆地等温线向高纬弯曲，海洋等温线向低纬弯曲。也可以概括为：一(月)陆