《地域联系》教学设计2.docVIP

《地域联系》教学设计 一、教学目标设计 (一)知识与技能 1.了解交通运输、通信、商业及服务业的概念、类型和特点。 2.了解交通运输、通信、商业及服务业的意义和作用。 (二)过程与方法 理解和掌握交通运输中各种方式的分析和判断方法。 (三)情感态度价值观 通过学习，使学生能够了解交通运输对经济繁荣、文化技术交流、对外交往等方面的意义，形成努力学习的情感和信念。 (四)教学重、难点 重点：人类活动地域联系的主要方式，如交通运输、通信、商业及服务业的概念、类型和特点。 难点：五种交通运输方式的判断方法。 (五)教学方法 图表分析法和个案分析法。 二、学习过程 课前预习 ［纲要预览］ ［相关调研］想一想，家乡对外交通联系的主要方式有哪些？家庭成员对外联络的通信方式又主要有哪些？ 我的成果：_______________________________________________________ ________________________________________________________ 课堂生成 　［学习资源］课本、地图册、互联网。 ［探究活动1］读地理图册“五种主要交通运输方式的比较”图，在表4-1-1中按单项指标分别填写几种运输方式的优劣(最优为1，最劣为4)特征。 表4-1-1　各种运输方式的比较 铁路 公路 水运 航空 运输量(最大为1) 运输成本(最低为1) 运输速度(最快为1) ［探究活动2］各种运输方式都有其最适用的对象和范围，请根据表4-1-2中货物的性质、数量特点和运输距离以及它们对时间的不同要求，分别为它们选择合适的运输方式。 表4-1-2　合适运输方式的选择 货物种类和数量 起点－终点 铁路 公路 河运 海运 航空 管道 150吨煤炭 大同—鞍山 1万吨海盐 天津—广州 一批电脑芯片 硅谷—韩国 2吨活鱼 无锡—南京 50000吨大米 武汉—上海 1亿立米天然气 新疆—上海 ［探究活动3］阅读课本关于“通信”的内容，将主要知识点归纳到表4-1-3中。 表4-1-3 邮政通信和电信通信的比较 项目 传递媒介 传递对象 主要业务 网络组成 主要影响因素 邮政 通信 电信 通信 略 ［探究活动4］商业活动有哪些主要环节？阅读“阿尔卑斯”咖啡奶糖的有关新闻，并读图4-1-1“商业活动的主要环节”，然后完成下面的问题。 材料：每年都有大批年轻人选择在“五一”节前后结婚，因此4月份是各超市、副食品商店和糖烟酒批发店“阿尔卑斯”咖啡奶糖销售最旺盛的时节。今年江苏省糖烟酒总公司在春节后就开始从生产厂家那里大量收购和储存“阿尔卑斯”咖啡奶糖，并陆续往省内各地级市的糖烟酒公司调运，因此今年省内各地市场上货源充足，并没有出现象去年那样的脱销局面。 (1)填出图4-1-1中商业活动主要环节的名称： A．________，B．________和________，C．________。 (2) 商业活动环节_____(填字母，下同)实现后，商品从生产领域进入到流通领域，商业活动环节_____实现后，商品从流通领域进入到消费领域。 (3)在商业活动中，商品借助_______媒介实现流通，成为沟通工业和农业、城市和乡村、生产和消费之间的 。 ［探究活动5］上“淘宝网”，通过经历网上购买中文版2005年第10期《美国国家地理》的过程，亲身体验电子商务。 课后反思 我的疑问 问题解答 三、学习效果测评 双基巩固 一、选择题(第1－7题为单项选择题，第8－10题为双项选择题。将正确答案的字母代号填写在题后的括号内) 1、下列不是人类活动地域联系的主要方式的是(　　) A．铁路、公路、水运、航空和管道等运输方式 B．在商场或网上购物、推销产品等买卖方式 C．打电话、发电子邮件等通信方式 D．出国访问、参观、学习等交流方式 2、各种交通运输方式中，主要承担其它运输方式之间周转和联系的是(　　) A．铁路运输　　　B．公路运输　　　C．水路运输　　　D．管道运输 3、我国拟修建的京沪高速客运铁路，体现了世界交通运输发展的哪些趋势(　　) A．高速化、大型化　　　　　　B．专用化、网络化 C．高速化、专用化　　　　　　D．大型化、综合化 4、跨国企业可以把它的研究开发部、加工基地、各销售支部分设在世界各地，而它们之间的信息交流就像在同一座办公楼里一样方便，这有赖于高效快捷的(　　) A．交通运输网　　　B．邮政网络　　　C．电信网络　　　D．商业网点 5、关于通信业的叙述，正确的是(　　) A．邮政传递系统拥有自己的运输工具，不需要借助交通部门的合作 B．邮政网络由邮局和邮路组成，邮政通信不受地形障碍的影响 C．气象灾害常常影响邮政通信的时效性 D．通信