《地理信息技术在区域地理环境研究中的应用》教学设计4.docVIP

《地理信息技术在区域地理环境研究中的应用》教学设计 三维目标： 知识和技能 1、认识地理信息技术的基本含义、主要内容以及每种技术的主要功能和应用领域，从而认识地理信息技术的意义. 2、培养学生应用地理信息技术获取地理信息的地理信息素养. 过程与方法 1、培养学生用地理科学思维去解决相关地理问题的意识和能力. 2、通过具体的实践性学习、探究性学习掌握与地理信息技术相关的学习方法. 情感、态度与价值观 1、培养对地理学科的信心. 2、在合作探究中培养合作精神、科学精神与科学态度. 教学重点 1、了解RS的工作过程以及在资源普查、环境和灾害监测中的应用. 2、举例说出全球定位系统(GPS)在定位导航中的作用. 3、运用有关资料，了解地理信息系统(GIS)在城市管理中的功能. 4、理解数字地球的含义. 教学难点 1、了解RS的工作过程以及在资源普查、环境和灾害监测中的应用. 2、举例说出全球定位系统(GPS)在定位导航中的作用. 3、运用有关资料，了解地理信息系统(GIS)在城市管理中的功能. 4、理解数字地球的含义. 教具、资料 1、多媒体课件 2、遥感图像 3、电子地图 课时安排 1课时 教学过程一、地理信息技术 1概念： 指获取、管理、分析和应用地理空间信息的现代技术的总称，主要包括遥感(RS)、全球定位系统(GPS)和地理信息系统(GIS)等. 2应用——广泛 广泛应用于区域地理环境研究，在资源调查、环境监测、自然灾害防御监测、国土资源管理、国土开发规划等许多领域中发挥着重要作用. 如：可以模拟特定区域的自然过程，预测、预报区域内可能发生的灾害或环境变化. GPS汽车导航、空间信息网站、城市多媒体地理信息系统等. 二、遥感(RS) 1概念： 是人们在航空器(如飞机、高空气球)或航天器(如人造卫星)上利用一定的技术装备，对地表物体进行远距离的感知. 2遥感的装置 传感器——遥感的关键装置 作用：传感器在航空或航天器上接受地面物体反射或辐射的电磁波信息，并以图像胶片或数据磁带记录下来，传送到地面接收站(图1．4) 组成(了解) 遥感平台、传感器、地面接收站、信息处理系统等 3．遥感技术的主要环节和功能 遥感技术主要环节 目标物 传感器 遥感地面系统 成果 遥感功能 接受物体和环境的电磁波辐射 收集、传输信息 接收信息，处理、分析信息 专业图件或统计数字 案例介绍： 1998年洞庭湖及荆江地区飞机、卫星遥感影像对洪水监测 1998年夏秋，长江流域发生了罕见的大洪水，中科院遥感所等科研部门，利用飞机遥感监测和卫星遥感监测技术，对洞庭湖及荆江地区洪灾情况进行监测，在很短的时间内获得了较全面的资料，给抗洪决策提供了科学依据，为夺取抗洪斗争立了大功. 课本图1.5(左图)是飞机遥感影像，在阴雨天气的情况下，通过微波遥感，透过层层云雨阴隔而得到的图像，地物仍具很高的分辨率，经过计算机处理后，课本图1.6(左图)更是清楚地显示了洪水的淹没情况.课本图1.5(右图)是卫星遥感影像，同样经过计算机处理后，课本图1.6(右图)能清楚地显示当时该地区淹没地区的分布.通过不同时间，不同遥感平台得到的影像，再经过计算机处理技术，我们就能快捷、准确地统计出洪水的淹没情况.可见，遥感技术具有很多的优点. 4遥感的优越性(此部分可以请学生思考讨论总结完成.) 提高研究工作的精度和质量，节省人力、财力，提高效率. ? ②遥感信息作为重要的信息源，为区域地理环境研究从定性到定量、从静态到动态、从过程到模式的转化和发展，提供了条件. 区域地理环境研究的前提是获取地理信息.例如，将多次或逐月、逐年的遥感影像图叠加，就可反映城市的扩张、海岸的侵蚀、湖泊的消长，等等.在区域地理环境研究中，遥感广泛应用于资源凋查、环境监测、自然灾害防御监测等领域. 遥感技术的应用范围很广.除了以上介绍的森林火灾、洪水监测外，还广泛应用于农业、地质、海洋研究、环境监测等许多方面.而且我国的遥感技术也已经在世界上具领先地位. 5遥感技术的应用 阅读 通过这个材料，使学生了解如下问题： 遥感在农业方面的应用 1．遥感在农业方面的应用主要包括上地资源调查、土地利用现状调查、病虫害和农业生态环境调查及监测，以及农作物长势监测和估产等方面. 2．遥感在土地资源与土壤调查中应用广泛. 3．作物估产是体现遥感在农业方面综合应用的最好例证. 思考 1．从监测的范围、速度，人力和财力的投入等方面看，遥感具有哪些特点？ 点拨： 范围更广、速度更快、需要人力更少、财力投入少. 2．有人说：遥感是人的视力的延伸.你同意这种看法吗？ 点拨：同意.可以从遥感的定义分析.从某种意义上说，人们“看”的过程就是在遥感，眼睛相当于传感器. 课堂小结： 遥感技术是国土整治和区域发展研究中应用较广的技术手段之一，我国在这个