《基因的分离定律》学案4.docVIP

阅读课本6-9页，完成下列内容： 一、进化理论的创立和完善 1．拉马克的进化理论 (1)主要观点： (2)意义： 2．达尔文的进化理论 讨论题3：达尔文建立自然选择学说依赖于哪些事实？ 3．木村资生的进化理论 讨论题4：中性学说和达尔文自然选择学说是相互补充的，只是在研究层次上存在差异，你能说出是什么吗？ 二、科学思维 1．观察 (1)概念：科学观察是指________________、________________和________________紧密结合的考察研究方法。 (2)特点：通常需要借助________________________； 必须________________________________。 2．推理 (1)概念：对观察到的现象做出________，就是在进行推理，或者说是做出推论。 (2)特点：推论________________完全正确，只是对现象的多种可能解释中的一种。 3．分类：把某些________________的事物归类到一起的逻辑方法称为分类。 4．建立模型 讨论题5：常见的模型有哪些种类？ 5．交流 总 课 题 遗传和染色体 分课时 第1课时 总课时 总第6课时 分 课 题 基因的分离定律 课 型 新 授 课 教学目标 1. 举例说明相对性状等遗传学概念的含义及其相互区别 2．阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验过程 重 点 相对性状等遗传学概念的含义及其相互区别 难 点 孟德尔研究性状遗传的材料和方法 【知识拓展】 1．杂交一般指两个具有不同遗传性状的生物体之间的交配。所谓自交，是指雌雄同体的生物同一个体的雌雄交配或同一纯系内各个体之间的交配。两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程叫做自花传粉，也叫自交。两朵花之间的传粉过程叫做异花传粉。 2．正交与反交：若甲(♂)×乙(♀)为正交，则甲(♀)×乙(♂)为反交。 【自主学习】 阅读课本27-30页，完成下列内容： 一、几个重要的遗传学概念以及杂交实验过程中各种符号的含义 1．♂：父本 ♀：母本 P：亲本 F1 ：子一代 F2 ：子二代 ×：杂交 ：自交 2．相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型。 显性性状：具有相对性状的纯种亲本杂交，F1 中显现出来的亲本性状。 隐性性状：F1 中未显现出来的性状。 性状分离：在杂种后代中，同时出现不同亲本性状的现象。 3．显性基因：控制显性性状的基因，用大写字母表示。 隐性基因：控制隐性性状的基因，用小写字母表示。 等位基因：同源染色体的相同位置上控制相对性状的基因。 非等位基因：同源染色体不同位置上的基因、非同源染色体上的基因。 4．纯合子：基因(遗传因子)组成相同的个体。 杂合子：基因(遗传因子)组成不同的个体。 5．表现型：生物个体表现出来的性状。 基因型：与表现型有关的基因组成。 二、一对相对性状的杂交实验 1． 父本(供应花粉) 选择亲本 → 去雄 → 套袋 → 人工授粉 →再套袋 母本(接受花粉) 4．实验过程： P 紫花 × 白花 ↓ F1 ________ ↓ F2 紫花(705) 白花(224) 比例： 3 ： 1 5．对分离现象的解释 请正确、规范地书写相关遗传图解： 【必背内容】 相对性状、等位基因、显性基因与隐性基因、纯合子与杂合子、基因型与表现型等遗传学概念的含义及其相互区别 【课堂练习】 1．下列人体性状中，不属于相对性状的是 ( ) A．高鼻梁和塌鼻梁 B．卷发和直发 C．五指和多指 D．大眼睛和眼角上翘 2．圆皮豌豆和皱皮豌豆杂交，F1全是圆皮豌豆，再将F1自交，F2中有皱皮豌豆1851株，则F2中种皮圆滑的豌豆约有 ( ) A．481株 B．617 株 C．1851株 D．5553株 3．下图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请仔细读图后回答下列问题： (1)在该实验的亲本中，父本是________豌豆，母本是________豌豆。 (2)操作①