《基因突变和基因重组》学案1.docVIP

基因突变和基因重组 【高效导航】 1.学习目标：? (1)说明基因和遗传信息产关系。 (2)概述遗传信息的转录和翻译过程。 (3)说明遗传密码和中心法则。 (4)简述基因工程的基本原理及其应用。 2.学习重点： (1)基因突变的概念、时间、发生原因、特点及意义。 (2)基因重组的概念、发生时期及意义。 (3)说明重组DNA技术的一般过程。 3.学习难点： (1)基因突变的原因及特点。 (2)基因突变和基因重组的意义。 (3)说明重组DNA技术的一般过程。 “看”——知识经纬 基因突变 基因重组 重组DNA技术 “导”—自主预习 第4节 基因突变和基因重组 一.基因突变： 1．概念：DNA分子中发生 的增添、缺失或改变而引起的 的改变。实例：例如镰刀型贫血症是 发生改变。 2．结果：基因突变使一个基因变成它的 ，并且通常会引起一定 的变化。 3．时期：在DNA复制 期——即有丝分裂的 和减数第一次分裂的 。 4．基因突变的特点有 、 、 、 、 。 5．意义：基因突变是 产生的途径，是生物变异的 ，为生物进化提供了 。 6．突变分类： (1)自然突变：在自然条件下发生的，突变的因素有 、 、 。 (2)人工诱变：是指利用 因素或 因素来处理生物，使生物发生基因突变。此方法优点是提高 ，培育优良品种。 二、基因重组： 1．概念：指生物体进行 生殖过程中，控制不同性状的基因的 。 3．时期：基因重组一般发生在以下几种情况下： ①生物体进行减数分裂形成 时；自由组合：非同源染色体上的非等位基因之间； 交叉互换：同源染色体上的非等位基因之间。 ②生物体进行受精作用形成 时：不同的精子和不同的卵细胞结合。 ③基因工程(基因拼接技术、DNA重组技术)不同生物的基因进行重新组合。 4．意义：基因重组为生物变异提供了极其丰富的来源，是形成生物 的重要原因之一。 三、重组DNA技术 1．概念：指将 或人工合成的 导入另一个生物体中，使后者获得新的 或 的技术。 2．一般过程 (1)分离 ①从生物细胞内直接分离；② 。 (2)选择基因工程载体 常用载体： 、 等。 (3)体外重组DNA 切割工具： 。 连接工具： 。 (4)导入目的基因 常用受体细胞： 、 和 等。 (5)筛选、培养 。 (6)目的基因的表达：检测目的基因在 中表达产生 。 3．地位：是 的核心技术。 4．应用 (1)生产基因工程药物和疫苗：如治疗糖尿病的 、治疗侏儒症的人 、防治乙肝的疫苗。 (2)定向改造动植物的遗传性状：如我国研制成功的转基因抗虫棉。 “学”—互动探究 探究一 基因突变 阅读课本P76-P78边做边学相关内容，并结合图4－16、图4－17和图4－18，思考并小组讨论下列问题： 1.大肠杆菌、烟草花叶病毒可遗传变异的来源是什么？ 提示：由于大肠杆菌、烟草花叶病毒都不含有染色体，因此其可遗传变异就只有一个来源就是基因突变。 2.基因突变后对生物性状有什么影响？ 提示：①基因突变一定会导致基因结构的改变，但却不一定引起生物性状的改变。 ②基因突变是DNA分子水平上基因内部碱基对种类和数目的改变，基因的数目和位置并未改变。 ③基因突变一般发生于DNA分子复制过程中。 3.分析教材中的积极思维，回答正常血红蛋白究竟出了什么问题？ 提示：正常血红蛋白第6位上的谷氨酸被缬氨酸取代。 4.基因碱基对还有哪几种变化，从而导致蛋白质的改变？ 提示：碱基对的增添、缺失或替换，改变了基因的结构。 5.基因突变都会引起性状的改变吗？对生物生存有何影响？ 提示：不一定。基因突变与性状的关系： (1)由于密码子的兼并性，基因发生突变不一定