中晚期大肠癌患者首次化疗健康教育的临床应用价值.pdfVIP

1912 旦!坠尘丛!堕i!尘』!旦婴堂：垫!鱼zy!!!!且坠幽 塑j￡医药呈Q!鱼生鱼旦筮!!鲞筮!!翅 doi：lo．嬲／j．i啪．1002—7386．2016．12．046 ‘护理研究’ 中晚期大肠癌患者首次化疗健康教育的临床应用价值 胡新彦 刘嘉寅 刘志敏姜达 王冰霜 洪雷 王龙何艳凛 【摘要】 目的探究健康教育在中晚期大肠癌患者初次化疗后的临床应用价值。方法在该院2013年12月 至2014年12月接受治疗的中晚期大肠癌患者中随机抽取57例作为研究对象，然后按照严格随机分组对照原则将其 分成对照组(29例实施常规护理)和观察组(28例，在常规护理基础上予以健康教育)，所有患者均通过化疗治疗。对 比治疗依从性、焦虑、抑郁情绪的变化以及总生活质量。结果 治疗依从性比较，观察组明显高于对照组(P o．05)，焦虑、抑郁情绪改善明显优于对照组(P(O．05)，并且生活总质量比较，较对照组高，差异有统计学意义(P o．05)。结论健康教育用于中晚期大肠癌患者初次化疗后对于患者焦虑、抑郁情绪的改善以及治疗依从性的提高 具有显著效果，并且还能提高患者总体生活质量。 【关键词l 中晚期大肠癌；化疗；健康教育；临床应用价值 【中图分类号】 R473．73 【文献标识码】 A 【文章编号】 1002—7386(2016)12—1912一03 大肠癌是消化道常见的恶性肿瘤之一，主要包括 程度，并且让家属参与到整个治疗的过程中。针对性 有直肠癌和结肠癌，前者约占所有大肠癌的3／5，大肠 给患者进行中晚期大肠癌疾病的健康知识教育工作， 癌杂全球发病率居第三。目前本病主要的治疗方法为 针对对疾病基本知识一无所知的患者可以向患者简单 手术治疗辅助化疗，并且已经取得较好的成果¨j。疾 介绍疾病的发生发展，以及诱导疾病发生及恶性发展 病本身容易给患者造成严重的身心创伤，大肠癌患者 的危险因素等，并告知患者及其家属生活中应注意的 经常出现不良心理情绪，并且治疗依从性较低，已经严 事项，让患者及其家属对疾病有一个正确的认识，以免 重影响患者的整体生活质量。健康教育有利于患者对 错误的认识给患者的心理造成更大的压力。对于一些 疾病形成正确的认识，可在一定程度上消除患者的恐 对疾病有一定的认识并且文化程度、理解能力相对较 慌121。以下是特针对健康教育在中晚期大肠癌患者 高的患者，除了讲解疾病的基础以外还可向患者深入 首次化疗后造成的影响的性关性研究。 讲解疾病的病理生理等。让患者对其有更加深入的了 l资料与方法 解，这样也能帮助患者拥有正确的意识，积极配合治 1．1 一般资料 于本院2013年12月至2014年12 疗，提高临床治愈。互动交流是健康教育的关键一环， 月问在我院接受治疗的中晚期大肠癌患者中随机抽取 能动的接受健康知识是更为有效的宣教方法，接受度 57例作为研究对象，然后按照严格随机分组对照原则 高，有效性强。 将其分成对照组(29例)和观察组(28例)，对照组男1．3观察指标本文主要观察对比2组焦虑、抑郁情 17例，女12例；年龄32～75岁，平均(59．48±4．03)绪的改善、治疗依从性以及总生活质量等情况。其中 岁。观察组男16例，女12例；年龄33—77岁，平均焦虑、抑郁情绪主要通过焦虑自评量表(SDS)和抑郁 (58。16±4．21)岁。2组患者疾病类型、性别比、年龄自评量表(sAS)。生活质量采取生活质量评定量表 以及治疗方法等资料差异无统计学意义(JP0．05)，(WHOQOL一100)测评。 具有可比性。 1．4统计学分析应用sPss18．0统计软件，计量资 l，2方法所有患者均予以手术治疗联合化疗治疗， 料以元±s表示，采用￡检验，计数资料采用x2检验， 并且予以常规护理。主要包括疾病的护理，遵照医嘱 Po．05为差异有统计学意义。 指导患者用药，为患者养成正确的饮食习惯，并针对护