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《新时期的理论成果》课件03
“三个代表”重要思想 kJ/mol * 重点难点 处理方法 重点 中国特色社会主义理论的提出；邓小平理论的形成和“三个代表”重要思想的提出。 (1)结合【互动探究】栏目，运用史料，创设情景，设置问题“邓小平理论的主要内容”和“‘三个代表’重要思想三部分内容之间关系”。然后师生合作探究，培养学生论从史出和探究问题的能力。 (2)结合【名师总结】栏目，首先归纳出清晰的条目，然后运用实例和历史的逻辑，逐条讲解透析，使学生透彻全面理解，并牢记于心。 难点 “三个代表”重要思想科学内涵的理解。 演示结束 课 程 标 准 重 点 难 点 1.概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。 2.概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。 1.知道邓小平理论、“三个代表”重要思想的基本内容、历史地位和意义。(重点) 2.认识中国共产党人勇于探索、与时俱进、开拓创新的精神，自觉培养理论联系实际的品质。(难点) 邓小平理论 实事求是 解放思想 十一届三中全会 改革开放 初级阶段 解放生产力 共同富裕 三步走 台阶式 中国共产党 一个国家，两种制度 改革开放 “三个代表”重要思想 与时俱进 先进生产力 先进文化 广大人民 科学 十六大 马列主义 邓小平理论 邓小平理论的主要内容 kJ/mol *
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