《本章归纳与总结3章》 教案1.docVIP

教师个性化教案 学生学习笔记 教师个性化教案 学生学习笔记 【要达成的目标】 1.构建本章知识网络，形成知识体系。 2.会对专题知识归纳整理，形成解题思路。 【“教”与“学”过程】本堂课使用的电教手段 本节课内容：P68～69 一、构建知识结构体系 一、构建知识结构体系 二、专题归类 专题一、一元弱酸, 一元强酸的比较 1.c(酸)相同、体积相同时一元弱酸, 一元强酸的比较 比较内容 酸 相同点 不同点 c(H+) pH 与金属反应速率 钠盐溶液的酸碱性 一元弱酸 一元强酸 教师个性化教案 学生学习笔记 教师个性化教案 学生学习笔记 2.pH相同、体积相同时一元弱酸, 一元强酸的比较 比较内容 酸 相 同 点 不同点 c(酸) n(酸) 与金属反应 产生H2量 与金属反应 速率比较 一元弱酸 一元强酸 专题二、强酸、强碱混合后溶液pH的计算 依据化学反应或混合前后计算n(H＋)或c(H＋)、n(OH－)或c(OH－) 例1　25℃时，在一定体积pH＝12的Ba(OH)2溶液中，逐滴加入一定物质的量浓度的NaHSO4溶液，当溶液中Ba2＋恰好完全沉淀时，溶液pH＝11。若反应后溶液的体积等于Ba(OH)2溶液与NaHSO4溶液的体积之和，则Ba(OH)2溶液与NaHSO4溶液的体积比是(　　) A．1∶9 B．1∶1 C．1∶2 D．1∶4 专题三、电解质溶液中的三种守恒关系 1.物料守恒 2.电荷守恒 3.质子守恒 请你写出Na2SO3溶液中离子的三种守恒的关系式 专题四、沉淀反应的应用 〖例2〗以MnO2为原料制得的MnCl2溶液中常含有Cu2＋、Pb2＋、Cd2＋等金属离子，通过添加过量难溶电解质MnS，可使这些金属离子形成硫化物沉淀，经过滤除去包括MnS在内的沉淀，再经蒸发、结晶，可得纯净的MnCl2。根据上述实验事实，可推知MnS具有的相关性质是(　　) A．具有吸附性 B．溶解度与CuS、PbS、CdS相同 C．溶解度大于CuS、PbS、CdS D．溶解度小于CuS、PbS、CdS 小结：学习本课后你知道了： 作业：完成本章复习题 【课后反思】 （教师写成败得失和改进措施，学生写学习体会和存在的问题） 【课后反思】 （教师写成败得失和改进措施，学生写学习体会和存在的问题）