《海-气相互作用及其影响》导学案2.docVIP

《海—气相互作用及其影响》导学案 教学目标： 知识与技能 理解海-气之间水、热交换过程。 理解海-气相互作用、洋流、大气环流对全球水热平衡所起的作用 过程与方法 运用图表，分析海—气相互作用及其对全球水、热平衡的影响。 情感态度价值观 认识到自然界自身具有很强的平衡能力。 教学重点难点： 海—气相互作用及其对全球水、热平衡的影响。 教学用具： 多媒体课件 教学方法： 谈话法、启发法 课时安排： 1课时 教学过程： （导入）海洋是地球上巨大的热能储存库，也是云雨的故乡。在相互制约的海-气系统中，海洋主要通过向大气输送热量来影响大气运动；大气主要向海洋提供能量，改变洋流及重新分配海洋的热含量。海洋温度分布状况影响着大气环流，并对天气系统和长期气候变化有着重要影响。这节课，我们一起来学习海-气相互作用。 1．海—气相互作用与水热交换[来源:Zxxk.Com] （读图4.1，理解海-气相互作用与水热交换的关系。） ①海洋是大气中水汽的最主要来源 ②海洋是大气最主要的热量储存库 ③海洋是地球表面最大的碳储存库，海洋对大气中CO2的吸收是平衡CO2的主要途径。 ④海洋向地球大气提供40%的再生氧气，人们把海洋与森林并称地球的两叶肺。 读图4.2，思考：为什么热带是海洋与大气相互作用最活跃的地区？20°-40°N、40°-60°N，大洋东、西岸输入大气的热量差异，主要受什么因素影响？ （学生回答，教师点评小结。） （承转）由于海陆热力性质的差异，海洋对大气温度起着重要的调节作用。 阅读P37，了解海洋对大气温度的滞后效应和平缓效应。 自学P38，阅读材料，了解海气相互作用与大气中的CO2、O2 课堂练习：练习册 （承转）海-气相互作用是如何影响全球水、热平衡的呢？ 2．海—气相互作用与水、热平衡 （1）全球的水量平衡是通过水循环来实现的 能量来源：外因——太阳辐射能、重力能，内因——水的三相变化 （承转）我们知道，低纬度地区获得的净辐射能多于高纬度地区，要保持热量平衡，必须有热量从低纬度地区向高纬度地区输送。这些热量是如何输送的呢？ （2）地球上高低纬间的热量输送主要是通过大气运动和洋流共同实现的 （指导学生读图4.4，理解热量支出和热量收入两条线和他们的之间区域的含义。） 学习进阶 1.读“南美洲附近海域洋流分布图”，完成下列问题。(14分)(1)洋流名称：D________，E________。 (2)A海区海水盐度比B海区________，原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 (3)E海区水温比C海区水温________，原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 (4)D处成为世界著名渔场的原因是________________________________________________________________________。(5)当D处太阳高度角达一年中最大值时，________内出现极夜现象，悉尼处于________季。 答案：(1)秘鲁寒流　巴西暖流(2)低　A海区位于亚马孙河的入海处，有大量淡水汇入，盐度偏低(3)偏高　E海区有暖流流经，温度偏高；C海区有寒流流经，有降温作用(4)D处海区有上升流，底层的营养物质上浮，形成世界著名的秘鲁渔场(5)北极圈　夏 解析:根据世界大洋表层洋流分布图可以判断出D、E两支洋流的名称。联系影响盐度分布的因素及南美洲沿岸各种地理现象，可以判断出以下各题的答案。 ?读2月大洋表面海水等温线分布图，回答下列问题。(1)图中A海区等温线比B海区等温线稠密，说明A海区海水的温度________，原因是________。图中C、D、E、F四处海域盐度最高的是________。(2)与大洋西岸等温线相比，大洋东岸等温线在甲处海域向________(南、北)方向凸出，原因是甲处受________(洋流名称)的影响，在乙处海域向________(南、北)凸出，原因是乙处受________(洋流名称)的影响。(3)试分析洋流对甲、乙两海区沿岸气候的影响。 答案： (1)南北差异大　位于寒暖流的交汇处　D　(2)南　加那利寒流　北　北大西洋暖流　(