《高温物理化学实验》指导书(简版).doc

高温物理化学实验指导书 院（系） 冶金工程学院 专 业 冶金工程、金属材料工程 年 级 二 年 级 课程名称 高 温 物 理 化 学 前言 1 高温物理化学实验的目的 （1）使学生初步了解高温物理化学的研究方法，掌握高温物理化学的基本实验技术和技能。帮助学生理解和运用理论知识，巩固并加深对物理化学基本原理和概念的理解，培养理论联系实际的作风。 （2）学会重要的物理化学性能测定，熟悉物理化学实验现象的观察和记录、实验条件的判断和选择、实验数据的测量和处理、实验结果的分析和归纳等一套严谨的实验方法，培养逻辑思维能力。 （3）通过一个一个的具体实验，了解和熟悉常用仪器的构造、原理及其使用方法，了解近代大型仪器的性能及其在生产、教学、科学研究中的应用，并为以后的工作、学习、科学研究打下坚实的基础。 （4）培养实事求是的科学态度，准确、细致、整洁等良好的科学习惯以及科学的思维方法，培养敬业、一丝不苟和团队协作精神，养成良好的工作习惯。 2 高温物理化学实验课程的学习方法 高温物理化学实验研究方法课程的学习不仅是后续课程的基础，而且是今后工作的基础。因此，学生在学习过程中应有明确的目标，培养对实验的兴趣，树立对实验的信心。学生要在实验中获得正确实验数据、在实验技能和方法方面获取知识，必须以学习者自己为主，发挥主观能动性，在实验过程中动手和动脑并举，付出艰苦的劳动。必须培养和坚持实事求是、一丝不苟的科学工作作风。因此要求学生们认真做到以下几个要求。 （1）课前准备 ①写出预习报告：内容包括：实验目的、实验原理、实验操作方法及步骤。书写要求简明扼要，切忌抄书和抄袭。待实验课时老师检查并记预习成绩分； ②实验课前仔细阅读实验教材以及相关理论教材； ③了解实验安全注意事项、学生实验守则。 （2）实验课中认真务实 ①严格按实验内容与操作规程进行，要求认真务实，学生要做到“看”、“想”、“做”、“记”、“论”。 ②对于验证性和综合性实验，教师在课堂上重点讲授实验的目的意义、方法原理、仪器的构造与使用、数据的处理、做好实验的关键及难点，学生要掌握这些知识点。同时教师在讲解时以提问的方式检查学生的预习情况，启发学生的思维，做到以学生为主体自己动脑和动手做实验，学生也可以向教师提问质疑，互动教学，活跃思维，让学生了解和掌握更多的物理化学实验方法和知识。 ③原始数据的记录。要求记录当天的室温、大气压或实验温度，如实记录所有测试的实验数据。 ④对于设计性实验，教师在课堂上根据学生的课前准备情况，认真进行点评与提示，讲解实验的重点和难点，保证学生能顺利地完成实验，达到培养学生创新意识的教学目的。 （3）实验报告的编写 ①实验报告是实验的总结，把感性认识上升到理性认识，是培养学生思维能力的有效方法。实验报告要求字迹工整，整齐清洁，语句通顺，格式统一。实验报告内容包括：实验名称、实验日期、室温、外界大气压、实验目的、实验原理、仪器及试剂、数据处理、结果和讨论、结论及建议。 ②数据处理与结果表达。实验数据经归纳，处理，才能合理表达和得出满意的结果，结果处理一般有列表法、作图法和数学方程法以及计算机处理等方法。 附：实验报告格式举例 【实验名称】： 【实验目的】： 【实验步骤】： 【原始实验数据的处理和作图】： 【结果和讨论】 实验教学大纲 一、实验教学的目的和任务 高温物理化学实验是高温物理化学教学中的一个重要组成部分，高温物理化学实验不仅是后续课程的基础，而且是今后工作的基础。因此，要通过实验来培养学生对实验的兴趣，树立对实验的信心，要求学生要在实验中获得正确实验数据。同时，要求学生掌握一定的实验技能和方法，必须以学习者自己为主，发挥主观能动性，在实验过程中动手和动脑并举，付出艰苦的劳动，必须培养和坚持实事求是、一丝不苟的科学工作作风。 二、实验教学的基本要求 通过各种类型的物理化学实验项目训练，掌握物理化学实验技能、技术、手段和方法，培养独立工作能力和独立思考能力，培养细致实验操作和记录以及归纳、综合、正确处理数据，撰写科学论文的能力，培养分析实验结果的能力和一定的开展实验工作，进行科学研究和创新的能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。 三、实验课程内容（项目）及学时分配 序 号 实验项目名称 内容提要 实验 学时 实验 类型 开出要求 1 燃烧热的测定 1、用氧弹量热计测定蔗糖（或萘）的燃烧热； 2、了解恒压燃烧热与恒容燃烧热的差别及相互关系； 3、熟悉量热计，掌握氧弹量热计的实验技术，学会雷诺图解法校正温度改变值。 2 验证型 必做 2 溶解焓的测定 1、练习使用SWC-RJ 溶解热测定装置测定硝酸钾的积分溶解焓。2、 学会用雷诺图解法对温差测量数据进行校正 2 验证