九年级数学圆的基础概念及圆的对称性.docVIP

课题 圆的基础概念及圆的对称性 教学目标 知道圆既是轴对称图形，又是中心对称图形；理解圆的对称性；掌握圆心角、弧、弦之间的相等关系的定理 重难点透视 认识圆既是轴对称图形，又是中心对称图形，同时圆还具有旋转不变性，从而得出圆心角、弧、弦之间的相等关系的定理。如何运用圆心角、弧、弦之间的相等关系来解决具体的问题。 考点 如何运用圆心角、弧、弦之间的相等关系来解决具体的问题。 知识点剖析 序号 知识点 预估时间 掌握情况 1 圆的基础概念 30 2 圆的对称性 30 3 圆心角及圆周角 30 4 练习小结 30 教学内容 一. 本章教学内容： 圆 1. 圆的内容包括：圆的有关概念和基本性质，直线和圆的位置关系，圆和圆的位置关系，正多边形和圆。 2. 主要定理： （1）垂径定理及其推论。 （2）圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系定理。 （3）圆周角定理、弦切角定理及其推论。 （4）圆内接四边形的性质定理及其推论。 （5）切线的性质及判定。 （6）切线长定理。 （7）相交弦、切割线、割线定理。 （8）两圆连心线的性质，两圆的公切线性质。 （9）圆周长、弧长；圆、扇形，弓形面积。 （10）圆柱、圆锥侧面展开图及面积计算。 （11）正n边形的有关计算。 圆这一章中的知识点包括5个B级，13个C级，3个D级水平的共21个知识点，多数要求掌握或灵活运用，所以圆这部分的知识非常重要。 二. 中考聚焦： 圆这一章知识在中考试题中所占的分数比例大约如下表： 圆的知识在中考中所占的比例大，题型多，常见的有填空题、选择题、计算题或证明题，多解问题；近年还出现了一些圆的应用题及开放型问题、设计型问题，中考的压轴题都综合了圆的知识。 三. 知识框图： （一）：圆有关的概念：垂直于弦的直径， 弧、 弦、 圆心角、 圆周角． 1、圆的定义：2种定义方法： （1）在一个平面内，线段绕它固定的一个端点旋转一周，另一个端点 随之旋转所形成的图形叫做圆，固定的端点叫圆心，线段叫做半径； （2）圆是到定点的距离等于定长的点的集合。 【思考】圆的内部和外部的意思呢？ 2、点和圆的位置关系：如果圆的半径是，点到圆心的距离为，那么： （1）点在圆外；（2）点在圆上；（3）点在圆内。 3、与圆有关的概念： （1）弦：连接圆上任意两点的线段叫做弦。 （2）直径：经过圆心的弦叫做直径。 （3）弧：圆上任意两点间的部分叫弧。 半圆：圆的任意一条直径的两个端点分圆成两条弧，每一条弧都叫做半圆。 优弧：大于半圆的弧叫做优弧。 劣弧：小于半圆的弧叫做劣弧。 （4）同心圆：圆心相同，半径不相等的两个圆叫做同心圆。 （5）等圆：能够重合的两个圆叫做等圆。（圆心不同） （6）等弧：在同圆或等圆中，能够互相重合的弧叫做等弧。（在大小不等的两个圆中，不存在等弧） 4、同圆或等圆的半径相等。 【典型例题：】 已知点P、Q，且PQ=4cm， ⑴画出下列图形：到点P的距离等于2cm的点的集合；到点Q的距离等于3cm的点的集合。 ⑵在所画图中，到点P的距离等于2cm，且到点Q的距离等于3cm的点有几个？请在图中将它们表示出来。 ⑶在所画图中，到点P的距离小于或等于2cm，且到点Q的距离大于或等于3cm的点的集合是怎样的图形？把它画出来。 例2．在直角三角形ABCD中，角C为直角，AC=4，BC=3，E，F分别为AB，AC的中点。以B为圆心， BC为半径画圆，试判断点A，C，E，F与圆B的位置关系。 【巩固练习】 （1）⊙O的半径10cm，A、B、C三点到圆心的距离分别为8cm、10cm、12cm，则点A、B、C与⊙O的位置关系是：点A在 ；点B在 ；点C在 。 （2）⊙O的半径6cm，当OP=6时，点A在 ； 当OP 时点P在圆内；当OP 时，点P不在圆外。 （3）正方形ABCD的边长为2cm，以A为圆心2cm为半径作⊙A，则点B在⊙A ；点C在⊙A ；点D在⊙A 。 （4）已知AB为⊙O的直径P为⊙O 上任意一点，则点关于AB的对称点P′与⊙O的位置为( ) (A)在⊙O内 (B)在⊙O 外 (C)在⊙O 上 (D)不能确定 【归纳总结：】 （1）圆的定义。 （2）画圆并体会确定一个圆的两个要素是 和 （3）点与圆的位置关系。 【练习