第八章记忆的发展与知识的巩固重点试题解析.docVIP

高等教育心理学考试要点第八章 记忆的发展与知识的巩固重点试题解析 一、选择题 1．对遗忘原因的一种最古老的解释理论是起源于(??? )。 A．桑代克??? B．巴甫洛夫??? C．苏格拉底??? D．亚里士多德 2．短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是(??? )。 A．感觉登记??? B．注意??? C．组块??? D．复述 3．瞬时记忆的贮存时间大约为(??? )。 A．2秒～1分钟??? B．O．25～2秒??? C．5秒～2分钟??? D．O．2～O．5秒 4．所谓的及时复习，应该是指(??? )。 A．在学习结束立刻复习??? B．一周之后复习 C．在大面积遗忘开始之前复习??? D．当天复习 8．“舌尖现象”可以用来证明(??? )。 A．知识同化说??? B．提取失败说??? C．经验干扰说??? D．痕迹衰退说 9．一般来说，考试之前的学习效率比平时高，这说明(??? )。 A．材料的性质影响识记的效果 B．对材料意义的理解度影响识记效果 C．识记的主动性和目的性影响识记的效果 D．对材料的组织影响识记效果 10．在参观了服装博览会后，能够记住一件件新的服装样式和颜色，这属于(??? )。 A．形象记忆??? B．情景记忆??? C．情绪记忆??? D．运动记忆 二、填空题 1．从信息加工的观点看，记忆就是人脑对外界输入的信息进行(??? )、(??? )和(??? )的过程。 2．大学生记忆发展具有(??? )、各种记忆品质得到全面发展、(??? )的特点。 3．短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为(??? )；它的容量相当有限，大约为(??? )个组块。 4．任何信息都必须经过(??? )、(??? )才可能转入(??? )。 5．识记是人们获得个体经验的过程，或者说是对信息进行(??? )的过程。 6．影响知识识记与编码的主要因素是：材料的(??? )与(??? )、识记的(??? )与(??? )、对材料意义的理解度、组块化编码、多种分析器协同活动、觉醒状态、识记的信心等。 7．知识保持是一个动态过程，存储信息在内容和数量上都会发生变化。数量方面的变化主要表现为保持的数量随时间的推移而逐渐下降，这就是(??? )。 8．保持是(??? )和(??? )的中间环节，在记忆过程中有着重要的作用，没??保持也就没有记忆。 14．根据识记材料有无意义或学习者是否理解了其意义，可以把识记分为(??? )和(??? )。 15．(??? )是由一种经验想起另一种经验，或由想起的一种经验再想起其他的经验的过程。 三、简答题 1．简述大学生记忆发展的特点。 2．简述知识编码的主要方式。 3．影响知识识记与编码的主要因素有哪些? 4．简述知识保持与存贮的组织形式。 四、论述题 1．论述记忆遗忘的理论解释。 2．试论如何进行合理复习，防止遗忘。 参考答案 一、选择题 1．D 解析：痕迹衰退说是一种对遗忘原因的最古老的解释。按照这种理论，遗忘是由记忆痕迹衰退引起的，消退随时间的推移自动发生。它起源于亚里士多德，由桑代克和巴甫洛夫学派进一步发展。因此，答案为D。 2．C 解析：短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为5秒到2分钟。它的容量相当有限，在短时记忆中，人们一次大约只能记住5～9个彼此独立的信息单元，人们的短时记忆容量或广度以5～9个信息单元为限。只有通过组块，信息单元的内容可以扩大，才可以包含更多的信息。因此，答案为C。 3．B 解析：客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来，这种记忆叫感觉记忆或瞬时记忆，它是记忆系统的开始阶段。瞬时记忆的储存时间大约为O．25～2秒。因此，答案为B。 4．A 解析：通过遗忘曲线可以看到，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初进展得很快，以后逐渐缓慢，过了相当的时间后，几乎不再遗忘。学习20分钟之后，遗忘达42％，所以应当在学习结束立刻复习。因此，答案为A。 解析：语言中介编码是借助长时记忆中储存的语言的某些特点，如语义、发音、字形等，对当前输入的某些信息进行编码，使之成为可以贮存的东西。将“女孩”、“小鸟”、“森林”、“唱歌”4个词重新组织为“一个女孩在森林里听小鸟唱歌”来识记，是将无意义的词语变成有意义的句子来记忆。属于语言中介编码。因此，答案为D。 8．B 解析：提取失败说认为，人们所获得的信息在长时记忆中的存储是永久的。遗忘的发生，仅仅是由于一时难以提取欲求信息所致。如果有了正确的线索，经过搜寻，所要的信息就能提取出来。“舌尖现象”是指明明知道某件事，但就是不能回忆出来的现象也说明，遗忘实际上只是暂时的，只是由于失去了提取线索或线索错误而引起的。它可以用来验证提取失败说。因此，答案为B。 9．C 解析：明确