《科学家不断实验：挑战“自然发生说“》教学案1.doc

《科学家不断实验：挑战“自然发生说”》教学案 【学习目标】 1．知道生物科学的研究方法，训练思维能力 2．尝试像科学家一样地研究生物学问题 【重点提示】 重点：学会生物科学的研究方法，培养思维能力 难点：生物科学的研究方法的应用 【学习展示】 一、科学家不断实验：挑战“自然发生说” 1、阅读，说出教材中得出“自然发生说”的科学家，指出得出相关结论时可能存在的“缺陷” 2、比较四位科学家的实验设计中的变量和对照实验 叙说下列内容，填写相关词语。 1、雷迪、 与巴斯德等科学家的实验对挑战“自然发生说”做出了重要贡献。 2、雷迪在实验中考察 ，并把设计 的思想引入实验。 3、尼达姆是“自然发生说”的支持者，尼达姆实验的缺陷是 不彻底。 4、巴斯德的实验：将玻璃瓶颈拉成弯曲的 状，目的是使尘埃沉积在曲颈部而不致进入瓶中。 二、像科学家一样实验：科学实验 阅读第8页内容，有条理的归纳出科学实验的主要过程，准确的叙述下列知识 1、观察：当你用一种或多种感官去收集有关这个世界的信息时，就是在 ，为了提高感官的灵敏度，有时用到一些辅助工具，比如 显微镜 、 显微镜 、望远镜使观察更为深入。 2、设计实验：预测技能实际上是根据现有证据和既往实验对将来的事件做出推论。巧妙地 是生物科学研究中检验预测是否正确的最佳途径 3、数据收集和分析数据：把分类、观察或测量得到的内容如实地记录下来的过程称为 。再运用数学知识(如统计学方法)整理、分析、归纳各种数据，可会发现事物的内在规律，得出独到的见解，并通过 的形式与他人交流。 4、实验安全：只有完全理解并能自觉遵守 才能确保实验安全。 5、生物科学的一般研究过程：提出问题→ →设计并实施实验→观察结果→得出结论。 三、用显微镜观察水体中的生命 思考：简单说出生物科学研究的常用方法和目的，完成下列空格内容 提高观察灵敏度的方法可以用 ；观察的仪器 提高测量精确度的方法可以用 ；测量的工具 检测推测正确性的最佳途径是 ；你知道设计实验必须遵循的原则有 收集数据是指 分析数据是指 它们的目的是 操作：证明你所取的水源中有生物存在 1、装片制作：首先用文字描述过程 2、使用显微镜观察玻片标本：首先用文字描述过程 3、谈谈如何作到安全实验 【思路交流】 例1、在下列斯巴兰扎尼所做的四组实验中，哪一组不会被微生物污染 ( ) A、煮沸2min ，塞上软木塞 B、煮沸60min ，塞上软木塞 C、煮沸2min ，熔玻璃封口 D、煮沸60min ，熔玻璃封口 例2、雷迪设计的实验主要应用了下列那些原则 ①科学性原则 ②可行性原则 ③单一变量原则 ④对照原则 A、①② B、① C、② D、③④ 【小结】 小提示：本节学习了哪些实验方法？生物研究的基本过程一般是怎样的？ ┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈ ┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈ ┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈ ┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈ 第二节 生物科学的学习过程 A． 基础训练 1、巴斯德在斯巴兰扎尼的基础上设计了“鹅颈瓶实验”，其目的是 ( ) A、这种弯曲的“鹅颈”可以使肉汤与空气完全隔绝 B、这种带有弯曲细管的瓶是敞口的，空气可以进入，而空气中的微生物则被阻而沉积于弯管底部，不能进入瓶中 C、证明污染物来自营养液 D、验证斯巴兰扎尼的实验结论，即只有在密封条件下才能保持无菌 2、下列关于科学实验的说法错误的是 ( ) A、用一种或多种感官去收集信息的过程就是观察 B、预测是根据现有证据和既往实验对将来的事件做出推论 C、预测必须是正确无误的 D、通过测量科学家能把观察的结果表达得更加精确