《科学家怎样研究有机物第一课时》课件3.ppt

* 第1课时 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 元素 知识·回顾区 纯净物 单质 化合物 游离态 化合态 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 知识·回顾区 碳 哪些元素 质量分数 最简单整数比 原子种类及数目 原子个数 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 不含 含 钠融 氯 溴 铜丝燃烧 卤素 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 水 学习·探究区 二氧化碳 二氧化碳 氢元素 水 碳元素 氧元素 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 自动化程度高 学习·探究区 所需样品量小 分析速度快 元素进行分析 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 D 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 D 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 推知有机物分子含有的化学键或官能团 推知有机物分子有几种不同类型的氢原子及各自的数目 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 氢原子类型＝吸收峰数目＝3; 不同氢原子的个数之比＝不同吸收峰的面积之比＝2∶1∶3 氢原子类型＝吸收峰数目＝1； 只有一种类型的氢原子 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 相对分子质量 相对分子质量 相对分子质量 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 C 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 A 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 C 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 B 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区