《第2课 我是自己的主人》课件 .ppt

第二课 我是自己的主人 学会独立思考 犹太人的经典著作《塔木德》中记载了如下一个故事: 教士问一个年轻人:“有两个犹太人从烟囟里掉下去,一个满身灰尘,非常的脏。另一个则一尘不染,非常干净,谁会去洗身子呢?” 　　年青人说:“当然是满身脏的人!” 　　教士说:“你错了!满身灰尘的人看着很干净的人会想:我身上一定也是干净的;而很干净的人看着很脏的人想:我身上一定也是很脏的,所以,是很干净的人去洗身子!” 　　教士接着又问:“两个人后来又掉进高大的烟囱,谁会去洗身子呢?” 　　年轻人脱口而出:“当然是那个很干净的人!” 　　 教士说:“你又错了!很干净的人在洗澡时，发现自己并不脏；而那个满身脏的人明白了那位干净的人为什么要去洗澡，所以这次他跑去洗澡了。” 　　教士再问:“第三次从烟囱掉下去，谁又会去洗澡呢?” 　　年轻人说:“当然还是那身子脏的人。” 　　教士说:“你又错了!你见过两个人从同一个烟囱掉下去,其中一个干净，一个脏的吗?” 　　这就是犹太人成功的最重要原因:不给人们以权威性解释，让每一个人学会融会贯通，鼓励人们进行独立思考。 什么是独立思考 独立，是指不依赖别人的存在；思考，是指开动脑经想问题。独立思考，就是遇到问题时，希望通过自己的理解和思考得到真正的答案，形成独到的见解。 我是我自己 你现在觉得你会同意书中魏新班上同学的说法吗？ 不盲目从众 给你支一招 首先自己要有主见，不能人云亦云。其次要客观的分析对症下药，多问自己“我该做吗？为什么要这样做”，三是换位思考，把自己当成旁观者，再进行分析。 从前，有个文盲，他为了不让别人知道自己是文盲，一直模仿别人。 有一次，有几个人聚在一起看书，这个文盲也过来凑热闹。文盲渐渐发现，这几个人过一会儿就开怀大笑一次，于是，他决定下一次他也要笑。等文盲感觉差不多该笑的时候，他就大笑了一场，可是那几个看书的人并不觉得好笑，就转过头来问文盲：“你在笑什么呀？”文盲红了脸，灰溜溜地跑了。 案例分析 我认为，左边案例中的章均同学的做法是一种从众行为。因为他受到新学校的影响，改掉了不守规则的行为习惯。别以为从众行为都是不好的，从众行为有好有坏，章均的从众行为是属于好的。 右边，李英伟也是从众行为。因为受大家的影响，李英伟才会要求买耐克鞋。 从众，是人类由于其社会性而存在一个非常普遍的现象：经常在一起交流的人由于互相影响，因此他们往往具有类似或者相近的思想。 从众行为，是指个体在群体的压力下改变个人意见而与多数人取得一致认识的行为倾向,是社会生活中普遍存在的一种社会心理和行为现象。 坚持自己正确的意见 我觉得坚持自己正确的意见十分重要，因为毕竟它是正确的，没什么可以使你不敢说的。只要你的意见是正确的，你就要自信，正确的意见是一定会得到大家的认同的。 小话吧 如果你遇到下面这些情况时，会怎么做？ 上语文课时，老师将字音读错了。 宋明明听不得别人的纠正，可他把公式说错了。 孙燕捡到了5元钱，妈妈说5元钱又不多，自己留着吧。 情景一：小明放学回家，丢下书包就去踢足球；吃了晚饭又要看电视，妈妈说：“小明，你不做家庭作业吗？”小明说：“一会儿再做。”他又继续看电视，直到他喜欢看的电视播放完毕，他才坐到书桌钱做作业，可没写多久，遇到了不会做的题，他就不写了。 情景二：期中考试，小新的数学只考了65分。回家后，他把书包一丢，就准备去打乒乓球了。爸爸说他：“小新，你的成绩这么低，后半学期要努力才行。”他回答说：“我已经考及格了，这就行了，干吗还要努力？” 情景三：小婷其他各门功课都学得很好，唯有英语这门课常常“亮红灯”，英语基础不好的她为了提高总成绩，制定了消灭英语不及格的目标。她每天坚持早上提前半小时起床读英语，课余有不懂的问题向同学、老师请教，回家后，也坚持抽些时间做英语练习，长期坚持不懈。在英语学科上取得了很大的进步，不但消灭了不及格现象，还达到优良的水平，英语成绩不断提高。 提问： ① 三个情景中的三位同学，你最敬佩哪位？为什么？ ② 你认为良好的学习态度有哪些？ ③ 不同的学习态度对学习有什么影响？ 意志力是一个人在学习、工作、生活中表现出来的不怕困难、持之以恒、坚持到底的精神，也称为自我控制力。 我们小学生要做自己的主人，就是要有顽强的意志力，任何时候能管住自己。 管不住自己的烦恼 ① 五位同学有什么样的烦恼？ ② 他们为什么管不住自己？ 你一定多多少少有一些小毛病吧？每当它们“发作”时，不管住就一发不可收拾。 有什么办法吗？ 学习意志自测表