《美化家园》教案3.doc

《美化家园》教目标 知识目标： 1、懂得妥善地处理垃圾对保护环境的重要意义。　　 2、初步知道如何进行垃圾分类，并在生活中身体力行。　　 能力目标：? 培养学生保护环境的意识，提高学生的观察力，语言表达能力和解决实际问题的能力。　　 情感目标：? 激发学生热爱家乡的情感，愿意为美化家园，保护环境尽自己的一份力。 、教学重难点 教学重点：懂得合理妥善的处理垃圾对保护环境的重要意义。 教学难点：知道垃圾分类，并在生活中身体力行。　　 、准备 1、师课前准备好废电池、塑料袋、铁钉、过期药品、易拉灌等废旧物和个分类垃圾桶。 2、多媒体课件。 （一）欣赏美景 1、请同学们夸夸我们一起学习、生活的地方。 2、小结点题：这是我们生活的家园。是我们用勤劳的双手把家园变美了！ （二）观察脏乱环境的画面 1、看到这里，你们又想说什么呢？2、学生谈感受说一说：你喜欢在哪个环境中生活？为什么？ 3、小结：是啊，干净整洁的环境人人爱，我们都希望生活在干净整洁的环境中，我们谁也不喜欢遍地垃圾、脏乱的环境，那么，怎样才能使我们的生活环境变得干净整洁呢？这节课我们就来学习第五课《美化家园》。（板书课题（三）了解垃圾的来源及对我们的影响 1、你知道这些垃圾是从何而来的？会给我们带来怎样的影响？ 垃圾来源：动物的粪便、尸体及植物的落叶、枯枝，但大量的垃圾还是人类产生和制造的。 影响造成水污染、占用宝贵的土地资源、危害人类身体健康。、小结：乱丢、乱到垃圾让我们的家园变得不美了，而且垃圾对我们的生活造成了影响。保护环境，我们就要做到——不乱丢、不乱倒垃圾！ （一）认识垃圾的三个家——分类垃圾箱 探究：垃圾的家在哪里？ 师提问:其实，垃圾也有自己的家，谁知道垃圾的家在哪里？你家每天的垃圾都扔在哪里？你知道垃圾箱满了以后，人们又是怎么处理的吗？ 师小结：垃圾在被人们扔到垃圾箱送往环卫站之后，主要啊通过卫生填埋、堆肥、焚烧或者进行特殊的综合处理。 师讲解：其实垃圾填埋的费用是非常高昂的，每处理一吨垃圾大约要用去200元至300元人民币。而且也不是说所有的物品都能填埋和焚烧，比如：焚烧塑料袋时，能看到浓浓的烟、能闻到刺鼻的气味，这样做不但会2次污染环境而且容易致癌。更值得大家注意的是：废塑料如果被埋在土壤中会导致农作物减产；抛弃的废塑料如果被动物误食，还会导致动物死亡，这些塑料就是所谓的白色垃圾，只能回收进行综合处理，不能够填埋和焚烧。 、倒垃圾也是有讲究的，垃圾也有自己的家。你们知道大致可以分为几类吗? 我们先认识垃圾的三个家。 （三个垃圾箱：可回收垃圾、垃圾、有毒有害垃圾）可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料。有毒有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、油漆筒、过期药品、化妆品等。 其它垃圾有卫生间废纸、纸巾、剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、烟头、果皮、菜叶、鸡毛等 （）解决问题，检验生活 、送垃圾回家 想一想： 我们一起来看看，这些垃圾该送往哪个家？（师操作） 演示：连一连： 请同学打开课本第23页，动动手，连一连。、用学过的知识帮助书上22页中的两个小朋友解决问题。 （图1的小朋友手中的冰糕纸要丢在哪里？图2的小朋友吃过的口香糖该怎么办？图3的乱扔垃圾现象会带来什么后果？） 、：可回收的垃圾进行加工可以再利用，不可回收垃圾就先焚烧再填埋，有毒有害垃圾还要进行综合处理。环卫工人每天都要认真处理大量垃圾，工作量非常大。如果每个人在扔垃圾时，就先进行分类的话，不仅可以减轻他们的工作量，还可以减少垃圾对环境的污染，对我们的影响。 1、看书24页，你认为这样的事情容易解决吗？请纠正他们的错误。 2、那为保护环境，美化家园，我们可以怎么做？请你为保护环境出些“金点子” 在小组里把好的建议与同学讨论交流，然后请小组长把同学的建议写在“环保金点子”卡上。 3、小组代表展示小组的“金点子”。教师相机板书几个好的建议。 可板书：不乱倒垃圾 自觉捡起垃圾 少用一次性物品 合理利用废品 减少垃圾……