《美国首任总统华盛顿》教案.doc

美国首任总统华盛顿 【课程标准】 概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹，评价其历史贡献。 【教学目标】 1、 【教学方法与手段】 讲述法、讨论法、问题探究法、多媒体辅助教学。 【教学过程】 导入新课： 先播放贝多芬的《英雄交响曲》让学生欣赏。之后让学生阅读以下材料：(幻灯片展示以下材料) 《英雄交响曲》是贝多芬创作的第三交响曲，作于1804年，它的标题是《英雄交响曲，为纪念一位伟人而作》，简称《英雄交响曲》。原稿上的标题是《拿破仑·波拿巴大交响曲》，是应法国驻维也纳大使的邀请写的，本欲献给法国第一执政拿破仑。但当得知拿破仑将于五月十八日即位皇帝时，贝多芬立刻将谱写有题词的封面撕下，并愤怒地高喊：“这是一个独裁者！”后来出版时他将标题改为“为纪念一位伟大的英雄而作”。 师：这段材料虽然是写拿破仑的，我在这里运用它，是来反衬华盛顿赢得了更多人的尊重。为什么华盛顿能够赢得更多人的尊重？他为美国的独立和民主政治建设作出了哪些重大贡献？今天，让我们一起到大洋彼岸去重温这段历史。请同学们翻开课本第36页，我们一同来学习第8课 《美国首任总统华盛顿》 从而导入新课。 请同学们看此课的课标要求。我们先来了解华盛顿的生平，请看“维农山庄”这幅图，华盛顿是维农山庄的主人，从而导入第一子目。 一．维农山庄的主人 1．出生:1732年出生于弗吉尼亚的一个大种植园主家庭； 2．少年:没接受过系统教育，但十分刻苦。在西部测量土地的艰苦工作，塑造了华盛顿坚强的意志和忍耐力。 3．青年：继承维农山庄，经营种植园；被推荐参军，英勇作战，屡立战功，积累作战经验和领导艺术；对英国殖民者感到失望，回家做农庄主人。 就在他陶醉于田园生活时，北美殖民地与英国的矛盾白热化，为什么呢？因为英法为争夺北美殖民地的控制权打了七年战争，虽然最后英国取得胜利，但国库空虚，于是加大对北美殖民地的掠夺。请同学们看幻灯片。 英国政府相继在北美殖民地颁布《糖税法》《印花税法》(对印刷品、商业单据、法律证件都需缴纳印花税)和《茶叶税法》等一系列征税法令，还把阿巴拉契亚山脉以西土地宣布为王室所有，禁止人民开垦或定居。这些大肆搜刮掠夺的措施引起了当地人民的极度不滿和反抗。华盛顿受邻居启蒙思想的影响，从一个梦想成为英国皇家军官的顺民，转变为反抗殖民统治的战士，进而领导了美国的独立战争。 二． 请同学们根据图片，列举独立战争的过程和华盛顿的作为。 2．战争过程：(划一条线来讲解。) 开端：1775年莱克星顿的枪声 建军：第二届大陆会议整编大陆军 建国：1776年7月4日，签署《独立宣言》(美国独立日) 转折：1777年的萨拉托加大捷 结束：1781年，约克镇战役，英军司令康华利投降 胜利：1783年，英国承认美国独立 请同学们根据课文第三至第六段，归纳华盛顿在美国独立战争中的主要事迹。 3.华盛顿在美国独立战争中的主要事迹： ① 参加第二届大陆会议，担任大陆军总司令； 师：华盛顿对这一任命，曾感到惶恐不安。这支军队是由各地民兵拼凑而成，他们各自为战，组织松散，多数士兵甚至没有军装和武器；能否打得赢装备精良，训练有素的英军，他实在是没底，但在此危难时刻，他又觉得自己义不容辞。所以他一面鼓励士兵克服困难，一面着手建立一支正规军。 ② 整顿大陆军，训练正规军，对保证战争的最后胜利起了重要作用。 让学生阅读书本第37页的小字部分，从中可以感受到华盛顿的什么品质？(必胜的信念、同甘共苦、把握时机、坚毅果断等。) ③ 响应《独立宣言》，明确抗英目标；传播《常识》，激发起官兵们的战斗意志。 ④ 1781年围约克镇英军，1783年英国正式承认美国独立， ——摘自《大国崛起·美国》) 对华盛顿拒绝当国王，英王乔治三世发出惊叹：“啊，上帝！如果这么做，他就是全世界最伟大的人！”……华盛顿并没有顺应当时的潮流，为世上多添一项王冠。然而世界却将因此多了一位总统，而使王冠从此暗淡无光甚至难以戴稳。 --—陈森《华盛顿--美国的开国元勋》 设问：你觉得华盛顿当时能当国王的条件有哪些？华盛顿拒绝称王，其个人原因何在？ [华盛顿通过领导美国独立战争而赢得个人威望，大陆军中的一些军官要求华盛顿当国王。华盛顿有着强烈的共和思想(反对封建专制制度)，华盛顿不贪恋权力。] (设计意图：通过这两个问题能突出华盛顿在赢得威望后，能够免于最高权力的诱惑，为美国今后共和制的确立奠定了更良好的基础。) 这就是战争胜利后，华盛顿为美国的民主建设所做贡献的第一点。 三． ① 建立国家银行，统一货币，发展工商贸易； ② 成立最高法院，通过《权利法案》；