《诚实孩子人人夸》教案2.docVIP

《诚实孩子人人夸》教案 教学目标 1.知道说谎话害人害己，诚实才是做人的美德。 2.能初步分辨是非，不说谎话。 3.激发学生产生做一个诚实孩子的愿望。 养成教育训练点 教育学生不说谎话，做一个诚实的孩子。 教学重点 引导学生能初步分辨是非，不说谎话，做诚实的孩子。 教学难点 让学生知道为什么不说谎，知道说谎的害处。 教具准备 有关课件 课时安排 2个课时 教学过程 【课前准备】 1．让学生搜集班里同学中诚实的事迹。 2．让同学通过网络或图书馆查资料等途径，搜集一些诚实小故事。 【导入新课】 给同学们讲《诚实的孩子》的故事。 师：同学们，这个故事听懂了吗？列宁最后为什么会得到姑妈的表扬呢? 师：对，是因为列宁的诚实，他主动承认了自己的错误，所以得到了姑妈的表扬。那说谎究竟有什么害处呢？我们一起来看另一个故事“狼来了”。（过渡） 【讲授新课】 一、小故事：狼来了（板书） 1.同学们，打开课本第二十页，认真看一看图中说了一个什么故事，然后把自己对故事的理解，给同学们说一说。 2.学生交流。 师：小孩子为什么要说谎呢？小孩子最后的结果会是怎样的呢？下面大家分小组讨论一下。 3.学生交流。 师：下面我们来看一看故事接下来发生了什么？ （让同学们欣赏视频“狼来了”；也可听音频“狼来了”。） 师：人们为什么在狼真的来了的时候，没有去救小孩呢？ 学生：（略） 师：那是因为小孩子前两次说谎欺骗了人们，他在人们心目中失去了信任，所以当狼来了的时候，还以为他在说谎，就没有再来救，可见说谎的害处是非常大的，对不对啊？但是在生活中，有好多同学，为了各种理由说谎，我们来看下面这几个同学做的怎么样？（过渡） 二、说一说（板书） 1.我们打开课本第二十一页，大家看一看图中的同学是怎么做的？他们做得怎么样？为什么？大家讨论一下，然后说一说。 2.学生交流。 师：这三个同学中，李林和王伟为了自己去动物园和买玩具手枪，而分别向爸爸和妈妈撒谎，这种做法是错误的。而刘洁同学对自己摔坏玻璃杯的事不掩饰，主动向妈妈承认，是个诚实的好同学，我们应该向她学习。 师：我们大家在生活中遇到过类似的事情吗？你是怎么做的呢？给同学们说一说。 3.学生说说。 （给当众说出自己错误的同学给予表扬。） 4.师：下面同学们把自己搜集的诚实小故事，讲给大家听好吗？ 5.学生讲故事。 师：可在生活中，我们会遇到好多难题，下面这几个同学就遇到了难题，大家帮他们出出主意。（过渡） 三、讨论（板书） 1.同学们，打开课本第二十二页，看一看图中的同学都遇到什么难事了？ 2.学生说说。 3.师：下面大家讨论一下，帮这几位同学出个主意，该怎么办？假如你是这些情境中的同学，你会怎样做？ 4.学生交流。 5.师：我们读一读课本第二十三页的儿歌，大家就知道该怎样做了。 （带领大家齐读儿歌。） 老师：强强踢碎了李阿姨家的玻璃，应主动向李阿姨说明情况，承认错误；马丽可以向妈妈说明情况，然后买本新的书还给同学，还应说明情况请同学道歉；而周涛呢，就应该主动把售货员阿姨多找回的钱，马上还回去，这样才是诚实的孩子。 （最后，让大家欣赏歌曲“好孩子要诚实”。） 【课堂小结】 通过这节课的学习，大家知道了诚实是做人的美德，说谎话害人害己，培养了同学们初步分辨是非的能力，懂得了做诚实的孩子，不说谎话。 板书设计： 5. 诚实孩子人人夸 一、 小故事：狼来了 二、 说一说 三、 讨论 教学反思 教学本课时，我先让学生看〈狼来了〉这个故事，通过讨论，学生知道了撒谎是没有好结果的。然后，看书中的同学做得怎么样？通过交流，学生对每种情况做出了正确的评价，并阐明了自己的理由，以此使学生进一步认识到说谎话的害处，能够初步分辨是非。接下来，讨论：遇到下面的情况怎么办？教学这一环节，我充分发挥学生的主体作用，让学生一起出主意想办法，帮助他们找出解决问题的妥善办法。让每个学生畅所欲言，发表自己的看法。通过交流，学生懂得了诚实是做人的美德，激发了他们愿意做诚实孩子的愿望。教学效果很好。