《雷雨来了》教学设计2.docVIP

《雷雨来了》教学设计 教学目标 1、知识目标: 使学生了解雷雨是如何形成的，雷雨的危害，如何避雷等知识。 2、能力目标: 增强学生在平时的观察活动中的对环境、资源、生命的保护意识和能力。 3、情感态度与价值观目标: 启导学生热爱生命，珍爱生命。 教学重难点 1、重点： 使学生知道雷雨天如何防雷避雨和雷雨天气的有关安全常识。 2、难点： 培养学生增强实验能力和应用能力。 教学过程 活动—：寻找夏天的足迹 1、夏天已经悄悄地来到我们的身边。夏天是一个火热和多变的季节，你能找出夏天的变化吗？ 2、第一场雷雨把我们带进了炎热的夏天，你有什么样的感觉呢？ 活动二：走进小品世界 1、认识雷雨看图学文，分组讨论。（教师参与小组讨论） 2、分组进行小品扮演《雷雨的形成》。推选两组戴上头饰，上台扮演。 3、小小讨论会：老师扮演创创鼠，现在是“你知道吗？”节目，我是主持人创创鼠。人们今天讨论的话题是“你知道雷雨是怎样形成的吗？”小朋友根据小品扮演和己有的常识，讨论雷雨的形成。 活动三：漫游故事王国：避雷雨 夏天里的故事：多媒体播放或老师讲述避雨的故事。 错误大搜索：找出圆圆和盼盼有哪些做错的地方。（根据课文或巳有的经验，可找出雷雨时在大树或其他高大建筑物下避雨有危险。） 谈谈我的经验：夏季是雷雨多发季节，我们这里也经常碰到雷雨。说说自身有过的雷雨天的经历和怎样经验和方法。 续编故事《避雨记》：小组交流