2017-2018届高中历史 专题六 西方人文精神的起源与发展 二 神权下的自我习题 人民版必修3.docVIP

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2017-2018届高中历史 专题六 西方人文精神的起源与发展 二 神权下的自我习题 人民版必修3

专题六 西方人文精神的起源与发展 二 神权下的自我 1.严格地说是威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊而不是达·芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴人文主义。这说明文艺复兴运动最早在意大利兴起的根源是(  )意大利保留了B.意大利最早产生了资本主义萌芽意大利具有丰富的人才资源意大利的中世纪神学思想淡薄答案:B16世纪的法国作家拉伯雷曾说过:“我不相信屋顶以上的事。”这反映了他怎样的思想主张(  )追求人的自由   B.追求现世幸福反对禁欲主义 D.反对等级观念答案:B是德国为纪念马丁·路德而发行的《报喜天使》邮票其寓意为褒扬马丁·路德对人类进步所作出的贡献。马丁·路德的宗教改革在促进思想解放方面较之文艺复兴有了巨大的进步这主要体现在他将思想解放的领域扩展到(  ) A.下层人民群众    B.上流社会骑士阶层 D.知识阶答案:A文艺复兴和宗教改革运动的相同点有(  )都是在资本主义商品经济发展的推动下出现的 ②都是资产阶级在意识形态领域里的反封建斗争 ③都反对宗教信仰 ④都有利于资本主义的发展答案:A图画作中圣母侧身而坐照看着两个正在嬉戏的孩子洋溢着人世间的幸福、美好。这反映了(  ) A.希腊罗马文化开始兴起文艺复兴提倡人文主义宗教改革运动成果显著西方智者运动时期的作品答案:B阅读下列材料:材料一 当钱币投入钱柜叮当响时增加的只是贪婪爱财的欲望而不是灵魂升天。……信徒得救一不靠教皇二不靠圣礼只有靠终生“悔改”才是基督的正道。材料二 教皇须让我国不再受他们的不堪忍受的劫掠和搜刮教皇须交还我们的自由、权利、财产……教皇须材料三 教皇在德国的特使报告说:“十分之九的德国人高喊:‘路德’;剩下的十分之一少数高喊:‘罗马教廷该死!’”请回答:(1)材料一针对的是什么事件?反映了马丁·路德的什么观点?(2)材料一中马丁·路德的观点对普通基督徒来说主要意味着什么?(3)材料二中路德的要求反映了什么问题?(4)材料三说明了什么问题?解析:本题围绕宗教改革选择材料旨在考查学生对基础知识的识记和理解能力及对材料的综合分1)、(2)问结合材料一即可作答。第(3)、(4)问应注意上升为了摆脱罗马教廷控制的高度也反映了德意志各阶层同罗马教皇的矛盾十分尖锐。答案:(1)事件:教皇兜售赎罪券;观点:①信仰耶稣就可得救因信称义”;②人人有权阅读《圣经》和理解《圣经》人人都可以直接和上帝沟通和对话;③自由是上帝最神圣的话是基督的福音;④《圣经》代表着理性代表着思想自由。(2)摧毁了教皇或教会作为精神权威存在的传统根基把基督徒从天主教会的禁锢下解放出来;人3)德国人民要求摆脱罗马教廷的控制与掠夺。(4)德意志各阶层同罗马教皇的矛盾十分尖锐马丁·路德的宗教改革在德意志有着广泛的社会基础得到了各阶层的支持。 [基础巩固] 文艺复兴高举的旗帜是 (  )反对禁欲苦行   B.追求自由幸福人文主义 D.鼓励发财致富解析:本题旨在考查学生对文艺复兴思想的理解和掌握能力。A、B、D三项只是其思想的个性方面项是人文主义的表现。答案:C下列对应不正确的是 (  )薄伽丘——意大利人文主义者《哈姆雷特》——文艺复兴初期“三杰”的代表作《十日谈》——批判了贵族的等级观念《神曲》——但丁创作解析:本题旨在考查歌颂人性的人文主义者及作品和主张。B项不正确《哈姆雷特》是文艺复兴高潮时期莎士比亚的代表作。答案:B青春是多么美丽啊!但是留(  )蒙昧主义 B.禁欲主义人文主义 D.理性主义解析:文艺复兴时期流传的一首歌曲说明了其主调是人文主义思想故选C。答案:C[能力提升]《十日谈》(  )是文艺复兴初期最具代表性的作品 ②以肯定人的欲望和歌颂自然的人性为表现形式 ③提出了人类平等的思想 ④歌颂了人性的高尚和尊严解析:本答案:C文艺复兴时期的人文主义者肯定人强调人的价值追求个性解放反对神学迷信主要原因是 (  )新航路的开辟开阔了人们的视野资本主义工商业的发展人们认识到自己在社会上的重要地位哥白尼“太阳中心说”的创立解析:经济基础决定上层建筑资本主义工商业的发展奠定了人文主义思潮复兴的基础。答案:B年传教士马丁·路德揭露赎罪券的欺诈宗教改革像野火一样烧遍欧洲教徒自读《圣经》直接跟上帝交谈不要教会做中介。材料反映了这场宗教改(  )宣扬《圣经》至高无上B.否定对上帝的信仰挑战教会权威 D.主张废除宗教仪式解析:本题考查宗教改革的影响依据材料中宗教改革后教徒自读《圣经》直接和上帝交谈不要教会做中介”再结合所学可知宗教改革并不否认上帝而是信仰上帝只不过是否定了教会的权威肯定了人在宗教信仰中的自由和主体作用故选C项;A项主张在材料中无从体现;B、D两项说法与宗教改革内容不符。答案:C在宗教改革中改革家们用人(  )基督徒靠行事修为成为义人”认识你自己”每个人都是自己的牧师”人生下来就是自由的”

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