【教学设计】《圆周运动》（人教）.docxVIP

《圆周运动》教材通过实例，先介绍了什么是圆周运动，教材首先明确要研究圆周运动中的最简单的情况，匀速圆周运动，接着从描述匀速圆周运动的快慢的角度引入线速度、角速度的概念及周期、频率、转速等概念，这是本节的重点。?这一节概念较多，要通过实验和列举实例(包括播放有关视频)，引导和启发学生思考、讨论、认识现象，建立概念。1、知道什么是圆周运动，什么是匀速圆周运动。2、知道线速度的物理意义、定义式、矢量性，知道匀速圆周运动线速度的特点。3、知道角速度的物理意义、定义式及单位，了解转速和周期的意义。4、掌握线速度和角速度的关系，掌握角速度与转速、周期的关系。5、能在具体的情景中确定线速度和角速度与半径的关系。重点：线速度、角速度、周期的概念及引入的过程，掌握它们之间的联系。难点：1、理解线速度、角速度的物理意义及概念引入的必要性。2、让学生分析传动装置中主动轮、被动轮上各点的线速度、角速度的关系。自制电动皮带轮、投影仪等1、引入新课引导学生列举生活中常见的圆周运动的实例学生通过老师讲解，分小组讨论后举例。大到宇宙天体如月球绕地球的运动，小到微观世界电子绕原子核的运动，都可看做圆周运动。2、观察与比较请同学们通过观察，比较两球的运动快慢3、线速度质点做圆周运动通过的弧长△s和所用时间△t的比值叫做线速度。线速度反映了物体沿圆周运动的快慢。线速度也有平均值和瞬时值之分。如果所取的时间间隔很小很小，这样得到的就是瞬时线速度。质点在圆周某点的线速度方向沿圆周上该点的切线方向。4、匀速圆周运动匀速圆周运动是不是匀速运动？这里的“匀速”是指速率不变 5、角速度连接运动质点和圆心的半径转过Δθ的角度跟所用时间Δt的比值叫做角速度。角速度反映了物体绕圆心转动的快慢。单位是弧度每秒（rad／s）（注意通过课本内容介绍弧度制及弧度单位rad）6、线速度与角速度的关系请学生推证出7、转速和周期单位时间内转过的圈数叫做转速。符号n ，单位r/s r/min做匀速圆周运动的物体，转过一周所用的时间叫做周期。符号T, 单位s8、传动装置“同轴”点: 角速度相等“同带”点: 线速度相等练习：（单选）如图三个轮子上有a、b、c三点，a、c通过皮带传动，b、c共轴转动，则下列说法错误的是9、思考假设脚踏板每2秒转1圈，要知道这种情况下自行车前进的速度有多大，还需要测量哪些物理量？并用这些量导出自行车前进的速度表达式10、变速原理略