原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
【教学设计】《实验：研究平抛运动》（人教）
《实验研究平抛运动》教材中提供了三个参考方案来研究平抛运动，以期获得平抛运动的轨迹。第一个参考案例利用了实践中比较成熟的描绘小球做平抛运动的轨迹的实验装置。本节课的设计要求也是通过学生自主完成该实验，以达到培养学生实际动手能力和合作探究的能力，其它几个参考案例只在课堂上通过教师演示和视频展示让学生对其有一些简单的了解。1、知道平抛运动的条件及性质2、知道用实验获得平抛运动轨迹的方法3、知道判断轨迹是否为抛物线的方法4、知道测量初速度时需要测量的物理量重点：通过实验获得平抛运动的轨迹，并能研究平抛运动的轨迹是否为抛物线及测量平抛运动的初速度。难点：引导学生获得平抛运动轨迹的过程学生用平抛运动实验仪15组一、复习旧知，引入学习重点引导学生回答出平抛运动的条件、性质、运动分解，点明本节课的主要学习内容为学生自主探究获得平抛运动的轨迹。二、推进课堂教学，抓住学生注意力1、说一说：实验中应注意的问题①保证斜槽末端切线水平问：如何判断斜槽末端是否水平？师生讨论，得出结论：把小球置于斜槽末端水平部分的不同地方，看其能否都静止。教师引导学生掌握调节水平的方法。②保证仪器面板竖直（用重锤线）③板面与小球的运动轨迹所在平面平行，但不应贴近④每一次实验,小球应于斜槽上同一位置静止释放提出问题：如何在白纸上建坐标系？教师释疑：用铅笔在与球心等高处点上一点，用重锤线确定y轴，过与球心等高点做水平线定为x轴，x、y轴的交点即为坐标原点（球心在坐标纸上的投影）。2、说一说：实验中的主要步骤教师引导学生确定该实验的主要步骤：①调整仪器②确定坐标系③描点④描绘轨迹请某位学生示范一次实验的过程。然后开始实验，教师对每一组进行巡视，要求学生实验时保持安静，组内同学团结协作，按照实验的规范性完成实验。教师对相对较差的组进行引导和指导。3、议一议：我们能对平抛运动的轨迹做哪些研究？①判断轨迹是否为抛物线？xyk=y/x2设计表格验证，引导学生从匀速和自由落体运动的规律入手研究。②计算平抛运动物体的初速度或：教师总结:不同的方法表明，时间的计算是计算初速度的关键。4、课堂应用，巩固知识例1、2：考查学生对实验时的注意事项 例3、4：考查平抛运动竖直方向运动的特点例5：了解频闪摄影获得平抛运动轨迹的方法，考查平抛运动初速度及速度的计算三、课堂小结教师引导学生自主归纳本节课的主要内容：1、平抛运动的条件、性质及运动的分解2、描绘平抛运动轨迹实验中的注意事项3、研究轨迹是否为抛物线的方法及平抛物体初速度的计算四、布置作业略
文档评论（0）