《鲁冰花》教案.docVIP

《鲁冰花》 教材分析： 这是情感调节体验活动的体现，通过收集资料丰富学生对母爱的直观理解，强化音乐所表现的内涵，在引导学生了解歌曲内涵的基础上，让学生感受这一系列“母爱”主题音乐所表现的特定情境气氛，让他们陶醉在美的旋律中。 教学内容： 学习演唱《鲁冰花》 教学目标： 1、让孩子学会这首歌，能自由哼唱。 2、通过学唱，学会正确认识父母对自己的关爱和教育，用实际行动去回报父母，做一个孝敬父母的人。 教学准备： 课件、录音机 教学过程： 一、师生问好 1、　1　2　3　4　|　5　—　||　5　4　3　2　|　1　—　|| 同学　们　　好　　　老师　您　　好 2、练声 　　1　2　3　4　|　5　—　||　5　4　3　2　|　1　—　|| 　　咪　　　　　呀　　　　咪　　　　　呀 　1　3　5　3　|　1　—　||　1　3　5　3　|　1　—　|| 　　啊　　　　　啊　　　　啊　　　　　啊 二、导入、欣赏 师：今天的音乐课，老师请同学们欣赏一首乐曲《回家》。边听边想，你能说出这首乐曲由什么乐器演奏的？带给你怎样的感受？ 生：这首乐曲是由萨克斯演奏的。 生：听完这首乐曲给我的感觉很舒服、很温馨。 生：听完这首乐曲让我想起了我的家带给我的幸福，心里很舒坦。 师：是呀，老师跟你们也有同感。家是你人生中温馨的港湾，是你遮风避雨的场所，那谁能告诉老师，每天在家中操劳，为你张罗这张罗那的是谁呀？ 生：妈妈…… 师：是呀，有妈妈的感觉多好，可以撒娇，可以有人倾诉，但是，有一位小男孩却永远失去了这份珍贵的母爱，让我们来看大屏幕（课件出示《鲁冰花》电影片断） 师：看了这些片断，你有什么感觉？ 生：那个小男孩真的很可怜！ 生：我觉得那个老师和小男孩的感情很好。 生：我觉得没有妈妈的孩子真可怜，我应该好好的爱我的妈妈。 师：同学们看得可真仔细，除了这些，你们注意了没有，在影片中有一首歌曲很好听，你们知道是哪首歌么？ 生：《鲁冰花》。 师；好，让我们再来熟悉下这首歌。（录音机播放） 师：好听么？想学么？ 师：好，让我们来了解下这首歌。（课件出示《鲁冰花》歌谱）主审一首4/4拍子的歌，谁能告诉老师什么叫4/4拍？ 生：回答 师：在这首歌中，有两处节拍的难点，老师先让同学们熟悉 ||　×××　×××　|| 师：谁能带同学们拍好这个节奏 　×××　×××　|　×××　|| 　×××　×××　|　×××　|| 生：练习 师：请同学们跟着老师练唱歌谱（带唱两遍） 　（老师只带唱旋律部分，等下配上歌词，生自唱1遍，哪些应该重复唱的，自己找好） 师：同学们已经能将歌谱唱熟，那现在你们跟着录音机加入歌词唱一唱。 （请人倒好带） 师：唱得真不错，谁来唱给同学们听听。（五位同学） 师：好，今天我们欣赏并学唱《鲁冰花》这首诗很成功，学习了这首歌，你想对你亲爱的妈妈说些什么或者是做些什么呢？ 生：妈妈，无论你做什么样的选择，我都支持您。 生：我祝愿在外地工作的爸爸妈妈身体健康，平平安安。 生：爸爸妈妈，我想您们，等您们回家我会为您们做一顿好吃的。 生：妈妈，是您教会我走路，是您拉扯我长大，是您教会我做人的道理，妈妈，我爱您！ 让我们喊出心中的那句话（妈妈，我们爱您） （课件出示反复播放《鲁冰花》） （课件出示心形图案《我爱妈妈》） 三、总结： 有人说父母的爱是蓝色的， 因为那是天空的颜色，父母的爱犹如天空一样宽广； 有人说父母的爱是红色的， 因为那是火焰的颜色，父母的爱犹如烈火一样炽热； 而我说父母的爱是千色的， 因为父母给予我们的不仅仅是爱， 而是把自己的青春毫不保留的给了我们， 让我们铭记父母的养育之恩，用实际行动去回报父亲、母亲， 回报父母千色的爱，让我们共同唱响心中的同一首歌《鲁冰花》！ 今天的课就到这里，谢谢大家！