《鲜艳的红领巾》教案1.docVIP

《鲜艳的红领巾》教案 教学目标 情感与态度：热爱少先队组织和红领巾，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣；体会革命英雄对祖国的忠诚和热爱，感受今天的生活来之不易；从祖辈和父辈儿时故事中受到启发和鼓励，乐于做一名优秀的少先队员。 行为与习惯：不忘先辈们曾经为了今天的和平生活流血牺牲。 知识与技能：了解红领巾的来历，知道一些革命英雄的故事。 过程与方法：体验提出问题、探索问题的过程；尝试用不同的方法了解红领巾的来历、革命英雄的故事和祖辈父辈儿时的故事。 教学重点 让学生了解红领巾的来历，感受今天生活的来之不易，从祖辈和父辈儿时的故事中受到启发和鼓励，从而更加热爱少先队组织和红领巾。 教学难点 通过对少先队组织的认识和了解，激发学生对少先队的向往，体会作为少先队员的自豪感。 教学准备 教师准备：教学课件。 学生准备：收集有关少先队的材料。调查、了解自己祖辈和父辈儿时的故事。 课时安排 1课时。 完成话题“我们都是少先队员”“红旗一角的故事”的教材内容。 教学过程 活动一 我们多神气 1．谈话：同学们，今天老师给大家带来了一些图片，请大家一起看看，图片展现的是什么时候的情景。[出示图片：我们入队了] 2．提问：看到别人入队的情景，你想到了什么？当你戴上红领巾的时候，你是怎样的心情？ 3．齐唱队歌。 4．小结：少先队是光荣的少年儿童组织。我们每个孩子入队的时候，心中都充满了骄傲与自豪。其实，你们的爸爸妈妈爷爷奶奶在小的时候也曾经是少先队队员，胸前也曾经飘扬着鲜红的领巾。课前老师请大家采访了自己的长辈，今天就请大家把采访到的内容在班里进行汇报。（板书：鲜艳的红领巾） 活动二 他们曾是少先队员 1．学生以小组为单位在小组内汇报自己的采访结果。 2．每个小组选派代表，在班级当中进行采访汇报。 3．在学生汇报当中，教师可以适时从以下角度引导学生思考： （1）长辈加入少先队的时候都要为大家做一件好事。你的长辈当时做了什么事情？为什么要这样做？ （2）你的长辈是怎样爱护红领巾的？ （3）你的长辈小时候曾经参加过什么少先队活动？ 4．小结：加入少先队是我们的爷爷奶奶、爸爸妈妈和我们大家共同的心愿，红领巾激励着我们一代又一代人的成长。 活动三 少先队知识知多少 1．谈话：少先队员要了解少先队的知识。今天老师为大家带来了一些内容，我们一起赛一赛，看谁掌握的知识和本领最多。[播放动画：认识红领巾、如何系红领巾、队的知识、关于队礼] 2．提问：你了解到什么？ 3．小结：少先队员要掌握一定的少先队的知识。这样才能更加爱护和珍惜红领巾，才能为红领巾增添光彩。 活动四 红旗一角的故事 1．谈话：红领巾为什么是红色的？为什么是三角形的？我们来看一段录像，请大家认真看，边看边思考这个问题。[播放视频：董存瑞舍身炸暗堡] 2．讨论：为什么红领巾是红色的？为什么红领巾是三角形的？ 3．小结：红领巾是红旗的一角，是用烈士的鲜血“染”红的。它时刻提醒我们——现在的幸福生活来之不易，我们应该加倍珍惜，好好学习，天天向上，为红领巾增添光彩。 4．谈话：当年的少先队员是怎样用自己的行动为红领巾添光彩的呢？我们一起看一看雷锋叔叔的故事。[播放视频：为人民服务的楷模——雷锋] 5．小结：红领巾是红旗的一角，是许许多多的先辈用鲜血“染”红的。先辈们在用自己的行动为红领巾添光彩，这样的事情还有很多很多。希望同学们利用课后的时间再去了解，我们有机会再来进行交流。 板书设计 鲜艳的红领巾 红领巾是红旗的一角 为红领巾增添光彩