【教学课件】《秦朝中央集权制度的形成》（人教）.pptVIP

畅言教育 畅言教育 谢谢观看！ 畅言教育 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ * * 本课时编写：蚌埠二中 肖飞老师 第一单元 ·古代中国的政治制度 第2课 秦朝中央集权制度的形成 人民教育出版社 高中历史必修一 （西周）周室东迁 分封制、宗法制 （春秋） 诸侯割据混战 （战国） 各国纷纷掀起富国强兵的改革变法运动，人民渴望统一 秦的统一 诸侯势力强大“两制”渐渐崩坏 封建经济的发展 秦商鞅变法成效最大 一、秦朝中央集权制度形成的背景 （一） 春秋 战国 的大 变革 时代 人民教育出版社 高中历史必修一 人民教育出版社 高中历史必修一 秦朝中央集权制度的形成 远交近攻，各个击破 前221年定都咸阳 秦 楚 齐 燕 赵 魏 韩 秦 秦 秦 秦 秦 秦 （二）秦的统一 咸阳 秦 秦兼并六国 人民教育出版社 高中历史必修一 生产力（工具、武器等）发展是物质基础 诸侯兼并战争为统一打下初步基础 人民厌恶战乱，渴望统一 春秋战国时期的民族融合便于统一 商秧变法后秦国国力发展迅速 秦朝统一的条件 人民教育出版社 高中历史必修一 北抵长城 南濒南海 西到陇西 人口达2000万 东达大海 人民教育出版社 高中历史必修一 时间:公元前221年 性质:中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝 意义:秦的统一，标志着中国进入“大一统”政治时代。 （二）秦的统一 人民教育出版社 高中历史必修一 二、君主专制中央集权制度的确立 “君主专制” 是国家政权的主宰和中央决策方式，即皇权至上、皇帝独裁； “中央集权” 指的是中央与地方的关系，即中央控制地方、地方绝对服从中央。 核心概念： 人民教育出版社 高中历史必修一 皇帝制度 中央官制 郡县制 秦朝中央 集权制度 主要内容： 人民教育出版社 高中历史必修一 (1)秦王嬴政统一六国后，号曰‘皇帝’。 他还采纳了群臣关于皇帝“命为制，令为诏，天子自称曰“‘朕’”的建议。 (2)皇帝的命令称“制”或“诏”。 (3)“天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”。 1.皇帝制度的确立 皇帝独尊：成为秦王朝政治制度的基本特征 皇帝称号来源： 德高“三皇”，功过“五帝” 人民教育出版社 高中历史必修一 皇帝制度 1．皇帝称号的由来 2．皇帝制度的特征 三皇、五帝的合称 皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭 人民教育出版社 高中历史必修一 皇帝 三公 御史 大夫 丞 相 太 尉 奉 常 郎 中 令 卫 尉 廷 尉 典 客 宗 正 治 粟 内 史 少 府 太 仆 九卿 2.中央官制 人民教育出版社 高中历史必修一 皇 帝 九 卿 左、右丞相 “百官之首” 百官之首 全国政务 御史大夫 副丞相 律令图籍 监察百官 太 尉 军务 （虚有其位） 中央官制的建立 人民教育出版社 高中历史必修一 秦朝中央官僚机构的特点 第一，它是以皇权为中心。 “三公九卿” 分工严密，各司其职，而又互相牵制，任何人都无法独揽大权，最终军权完全操纵在皇帝一人手中，保证专制皇权不至旁落。 第二，充分体现出“家天下”的特点。 “九卿”中奉常、宗正、郎中令、将作少府等官职就是为皇室专设的，是为皇帝私家服务的。 人民教育出版社 高中历史必修一 郡 县 中央政府以下最高一级地方行政机构，最高长官为郡守。负责对上承受中央命令，对下督责所属各县。 郡的下级行政机构，其长官为县令或县长。负责治理民众，管理财政、司法、狱讼和兵役。 郡县制 人民教育出版社 高中历史必修一 分封制与郡县制的比较 相同: ——性质：都是中国古代社会重要的地方行政制度 目的：都是为了巩固自己的统治 不同点 分 封 制 郡 县 制 时 代 奴 隶 社 会 封 建 社 会 与中央政府的关系 被分封的诸侯具有一定的独立性，封位世袭 中央政府属下的地方行政机构，郡守县令都由皇帝任免 影 响 容易形成割据势力 有利于中央集权的加强，维护了国家的统一 划分标准 与宗法制相联系，以血缘关系为基础 在国家大一统条件下实行的，按地域划分 废分封制，行郡县制，是建立中央集权制度的根本性变革。 人民教育出版社 高中历史必修一 什么叫中央集权制度?这套制度有何作用和影响？ 秦朝中央集权制度示意图 人民教育出版社 高中历史必修一 畅言教育 畅言教育 谢谢观看！ 畅言教育 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ * *