二年级品德上册《如果我是他》个案设计.docxVIP

昔阳县东关小学盟区教学设计备课表科 目品德年级二年级课型新授主备人郑琳单位王寨小学授课教师杨亘凯单位东关小学课 题如果我是他课时第2课时评论或修改教学目标1、能进一步用心去感受别人受挫时的心理体验，明白与人交往时要体谅别人的心情。2、能正确对待不如意、不开心的事，树立健康、积极的心态与别人交往。重点难点教学重点：能正确对待不如意、不开心的事，树立健康、积极的心态与别人交往。教学难点：能正确对待不如意、不开心的事，树立健康、积极的心态与别人交往。教具学具准备小品表演《小明哭了》教学程序师 生 活 动评论或修改示标1.出现一位伤心的小朋友的图片，猜一猜：他为什么这么伤心？2.如果你是他，你会怎么做？被老师批评时，父母误解时，同学乱叫绰号，学习上遇到困难3.小品表演《小明哭了》：课代表来收数学作业，第一大组只有小明没有带来，眼看就要影响到整个组的红旗了，全组的同学纷纷指责小明。小明急得哭了。4.看小品后问：你们在日常生活中有没有遇到过这种情况呀？你们当时的心情会是怎样的呢？5.遇到不开心的事仅仅只会伤心落泪是解决不了问题的。首先我们得调整好心情，才能想办法解决。你们帮这位小朋友想一想，能用什么办法来解决？二、探究超级智多星——哪个办法好主题：谁来帮帮小明？人物：根据学生自愿，组成几个小组，活动：(1)各小组商议，选取最佳办法。(2)请每个小组轮流阐述理由，还可表演每种方法的效果。(3)请各个小组再帮小明想想其它办法解决这件事。(4)请小明（一人扮演）上台致谢并评价哪些方法好。(5)今天，我们帮小明解决了“忘带作业本”的麻烦。其实，要想彻底改掉丢三拉四的坏习惯，还得找找原因。你们说，是什么原因使他忘带作业本的？该怎样改正呢？三、展示我们不相信眼泪同学们真能干，再帮小明解决伤心事的同时，我们也找到了对付伤心事的好办法（边念边做动作）：遇到挫折不害怕，动动脑筋想办法。不伤心，不流泪，找原因，解决它。小组讨论：想一个好办法解决生活中常见的一个烦恼。小组反馈讨论情况。四、延伸智慧泉人人都会遇到麻烦，时时都会遇到挫折。当别人处在困难当中时，我们不应嘲笑，我们不应哭泣。来，让我们手拉手一起解决它！齐读：困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱。你不同情那跌倒在地的人，在你摔跤时也没有人来扶助。板书设计如果我是他学 情 反 馈优 秀良 好达 标待 达 标教 学反 思