学校周边空间与小学生放学行为特征的关联性研究.PDF

学校周边空间与小学生放学行为特征的关联性研究 The research of the relationship between the spaces around primary schools and students’ behaviors 李早 陈薇薇 李瑾 LI ZAO ,CHEN WEIWEI ,LI JIN 摘要：城市化进程中，小学周边空间的形态往往不再满足小学生放学时段的疏散需求。研究运用GPS 行动 追迹的方法，考察典型小学放学后小学生的行动轨迹，并结合核密度分析小学生行为相对集中的场所空 间。进而通过行为观察的方式，对小学生在特定场所空间中所激发的行为特征进行深入了解。最终探讨了 学校周边空间的空间构成特质与小学生滞留的关联性，提出优化学校周边空间的改善策略和管理措施。 Abstract ：During the modernization process, the surroundings around primary schools usually cannot satisfy the demand for evacuating the primary school students during the off-school hours. The research applied the GPS movement tracing method, to observe the movement trace of students during the off-school hours. In addition, this research combined kernel density analysis and got a result that students tend to have relatively centralized actions in spaces. Then, by way of behavior observation, it made a deeper analysis of the characteristics of students’behaviors in given place and space. Finally, it discussed the connection between the composition characteristics of surrounding spaces around schools and students’ retention. Based on this, it put forward the management measures and improvement strategy for optimizing the surrounding space from the aspects. 关键词：小学生；GPS 调查；行为特征；核密度图像 Keyword: Primary school student ；GPS investigation ；Behavior features ；Kernel density image 国家自然科学基金项目，基于GPS 技术的小学生放学路径与城市空间结构协同优化策略研究，） 1 研究背景 随着城市化进程的推进，既有小学周边城市空间日趋拥挤，尤其在这样的背景下，放学时间段，小学 周边人车混杂情况严重，加剧了本就严峻的交通、安全问题。对小学附近小学生活动场所的重点把握，有 助于提升小学生放学路径的安全性、改善小学生游憩空间质量，建立满足小学生心理需求的校园周边空 间，因此场所空间形态对小学生行为特征的影响亟待进行科学的探讨。本研究对小学生展开GPS 步行行动 考察，进而结合空间中小学生行为的定点观察及特征分析，以期把握小学周边场所空间形态与小学生放学 后滞留行为的关联性。 2 建筑及规划领域GPS 技术的既往研究 1 近年来，随着GPS 设备的普及，运用GPS 技术对城市中人的流动行为解析的研究工作也随之展开。 与传统调查方法相比，GPS 具有可定量连续计测的优势。在