2017年秋八年级语文上册 第四单元 17 蓝蓝的威尼斯教案 苏教版.docVIP

蓝蓝的威尼斯在意大利半岛南端，亚得里亚海边，有一个美丽的城市叫威尼斯，她被人们称为“世界水城”。说到她人人赞不绝口；我们也曾通过书本、电视对有了解。威尼斯威尼斯威尼斯威尼斯威尼斯威尼斯威尼斯威尼斯借助多媒体，向学生展示一组威尼斯风情照片。通过照片让学生对威尼斯的美有一个感性的、深入的了解，从而激发学生对威尼斯的无比喜爱之情。 眺 缀 簇 魅 瑰 鳞次栉比 绚 四、整体感知 1.学生读课文。 请学生概括作者的漫游路线及所写之景飞机上俯瞰威尼斯概貌——一片蓝色的世界。 夜里泛舟亚得里亚海——进入水晶宫般的人间奇景。 汽船上观赏运河两岸的建筑——像参观欧洲建筑艺术博览会。 散步时领略圣马可广场秋景——一幅美丽、和谐、幸福的画卷。从总体上看，本文采用“移步换景”的写法不同方位视角，用一色彩明快的画面，把威尼斯的迷人风采展现出来，使人们如临其境，陶醉其中。水都美 蓝蓝的威尼斯建筑美 秋色美“移步换景”的写法，但细细梳理，在景点与景点之间，作者还穿插了其他内容，看看这些内容的穿插对表现威尼斯的美丽景色有什么影响。 第3自然段简介威尼斯的历史，突出了“威尼斯人用双手雕塑起来”这一点，赞美威尼斯人民的勤劳智慧。这不仅丰富了文章内容，而且更突出了这个“亚得里亚海的瑰宝”的价值。 第5自然段穿插了威尼斯城徽的传说，给威尼斯美丽的景色抹上了一层浪漫主义色彩。 3、思考：作者为什么以“蓝蓝的威尼斯”为题？ “蓝蓝”不仅突出了威尼斯的色彩，而且写出了总体印象。 “蓝蓝”还是宁静、安详、和平、美满、幸福的威尼斯的象征，是威尼斯自然景观和人文景观的和谐统一。 六、品味语言 1、出示《世界地理》对威尼斯的介绍 威尼斯位于意大利东北部沿海,是通往亚得 里亚海的主要港口. 城市建筑在100多个小岛上,是世界闻名的水上城市.（初中《世界地理》） 请思考: （1）.这段文字采用的是什么表达方式? (说明) （2）.这段文字介绍了威尼斯哪些内容,最突出之处是什么? (地理位置、交通地位、形成特点，尤其突出介绍了 闻名世界的原因----“水上城市”） 总结：这段文字的语言很平实 2、提问： 本文的语言给你的感觉怎样？（生动，运用了比喻） 美的事物需要用美的语言来描绘，课文中有许多比喻句，形象生动地展现了威尼斯的风光。请你找出这些比喻句。你最喜欢哪一句，说说体会。 （1）、一片蔚蓝色的世界：天，是蓝的；地，也是蓝的。水天连接的远处，耸立着几处高楼和尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落…… ——这段文字描绘了一个蓝色的世界。作者把威尼斯比作“蓝色的盆景”，而威尼斯的建筑则是“蓝色的盆景里点缀着”的一簇簇村落。这个新鲜贴切的比喻，不仅紧扣了题目，描绘出威尼斯给人的整体印象，而且有着深邃的意境，使平凡的事物变得瑰丽美妙起来，使游客产生了急欲去观赏个究竟的冲动。 （2）、118个岛屿，177条大小河道相互沟通，由401座各式各样的桥梁串连缀接而成的“水都”，就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。入夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般，真是人间奇景。 ——这里运用了两个生动贴切的比喻。前一个比喻写水都的白天之美，后一个比喻写水都的夜晚之美。这两个比喻的共同特点是“闪闪发光”，给人光彩夺目、如诗如画的感觉。灯光、明月、碧水、大海、珍珠、瑰宝……这是多么绚烂的世界，迷人的“人间奇景”啊。 （3）、深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云，广场上千百只灰鸽争相啄食，供人拍照、逗乐，穿梭般来往的船艇，迎着飞翔的海鸥，构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。 ——这段文字是圣马可广场的秋景。有声有色，有动有静，营造了一种和谐、幸福的气氛，给人陶醉的感觉。文中的三个比喻也恰如其分，特别是“画卷”，这一比喻带有综合美，富有诗情画意。 3、出示秦牧语：“贴切新鲜的比喻‘可以使描述的事物和境界豁然开朗，甚至使人能记它一辈子，平凡的事物，常常也在形容比喻之下变得美妙起来了’” 清新淡雅的国画 2、城市建设出现 “千城一面 ” 这些年来，一些地方大楼越盖越大，广场越建越阔，马路越修越宽。某个城市一有“标新立异”，其他城市立即群起效尤，而本城市原有的极具地方特色的建筑、街道、景观则拆除殆尽，造成城市特色逐渐消失。你对此有何看法？ 3、如果要让更多的人知道、了解扬州，提高扬州的国际知名度，你觉得可以通过哪些途径，开展一些什么活动？请说说你的想法。 八、布置作业 假如你是一名第一次带团出游威尼