2018年九年级数学上册 21.3 二次根式的加减 二次根式错解分类辨析素材 （新版）华东师大版.docVIP

二次根式错解分类辨析 二次根式是初中数学中的重要内容，其中的概念和性质都有条件限制，同学们在运用这些概念和性质解题时，往往会忽视这些条件而导致错解．现列举六种常见的解题错误进行分析，希望能引起同学们的注意． 一、忽视二次根式中这一隐含条件而造成错解 例1、化简 错解： = 辨析：错解中忽视了＞0这一隐含条件，即＜1，此式的值应为负值． 正解： = 二、运用时忽视＜0这种情形，没有把区别开来． 例2、化简 错解：=1－ 辨析：错解中没有把区别开来，忽视了1－是一个负数这种情况．平时应养成先判断的符号，再脱去中的根号这一好的习惯． 正解：因为1－＜0 所以==－1 三、运用二次根式性质时出错 例3、 错解： 辨析：上面错在不明确的意义，也不明确二次根式乘法的运算步骤． 正解： 四、忽视同类二次根式的定义 例4、已知是同类二次根式，则、b的值是（ ） A、 ， B、， C、 D、 错解：由解得 故选B． 辨析：两个根式是同类二次根式，必须满足以下两个条件：①是最简二次根式，②被开方数相同。而不是最简二次根式，故需先将其化简． 正解：依题意：解得 故选A． 五、违背运算规律 例5 计算：． 错解：原式=． 分析：对于同一级运算，要按从左到右的顺序进行，错解中违反了这一规律． 正解：原式= = 六、忽视将二次根式的计算结果化为最简二次根式 例6、 计算：。 错解：原式=。 分析：错解中的、不是最简二次根式，应把它化为最简二次根式后，再把同类二次根式进行合并计算出最后结果． 正解：原式= = = 1