20170907正道语文群第591次专题研讨：细处看八年级语文教材（上册） 张慧.doc

QQ主群（279314882）、第二社区（384092267）第三社区(307928248)、 第四社区（120256391）、第五社区（362534587）第六社区(223768117) 第七社区（559481947） 【主讲纲要】 一、教材的结构体系 二、“活动?探究”的思考 【主讲精华】 细处看八年级语文教材（上册） 张慧 按照教育部培训的要求，2017年8月，各地都组织老师参加义务教育“三科”统编教材的省级教材培训。 对今年秋学期八年级语文开始使用的统编教材，谈谈自己的一点认识和思考。只有对教材有了全面的了解，才能更好设计我们的课堂教学。 一、教材的结构体系 首先了解统编教材的推进，我们刚刚用了一年的七年级教材，我们叫它部编教材，教育部组织专家来编写的，然后推进使用，到2017年5月教育部正式发文，9月份开学全面推进使用，全国三科五个学段（小学语文、初中语文、小学道德与法制、初中道德与法制、初中历史）全部统一使用，由教育部组织来编写的这样一个版本叫统编教材。 再看看整体结构，各位老师对七年级教材教学使用之后，对七年级教材的体系、整体推进都有了感受，也有了自己实践的一点经验。我们现在拿到的八年级教材，它在整体风格上是一致的，除了整体按教材的文章的选用上，对教材本身的框架整体一脉的推进中，让我们感受到教材按照学生学习需