2018年六年级英语上册 unit 3 Lesson17 Seasons教案2篇 冀教版.docVIP

Lesson17 Sessons 教学目标： 1．知识目标：掌握四会单词winter、spring、summer、fall。 2．能力目标：认识ice、snow、sun、wind、rain、scarf、mittens、puton、takeoff等词汇为本单元其他课的讲授打下基础。 教学重、难点：四会单词的掌握，以及四季气候、服饰的差别。 教学用具：词卡袋、单词卡片、磁带、录音机。 教学过程； 一、Class Opening and Review 1、Greeting 2、Sing a song 3、Game “What’s missing？“来复习十二个月份。 4、Draw.请学生画出四季的气候特征，引出winter、spring、summer、fall. 二、NewConcepts N1:Winter、spring、summer、fall 1、出示四季图，请学生贴在相应月份下。教学四个单词。 2、自学。学生自己观察四幅图，找出各自的特征。然后在词卡袋中找出词条贴在相应的季节下方。并用英语进行描述。 3、教师小结。教师用自编Chant总结四季特征。 Winter winter冬天到，cold cold实在冷，白白的snow和ice。 Winter过后spring来，天气warm和rainy，flower sbloom. Summer sun太hot. 来到fall太cool了,wind吹掉了leaves. 四季不同，我记牢。那个季节你最爱。 教师问：“What’s your favourite season?” 引导学回答：“My favourite season is_______?” 有困难的可回答：“I like______?” 5、Play the audio tape N2、Different clothes for differents seasons 3、Introduce T：I’m cold. I put on my coat. Puton,say it please. T:Now, I’m hot.I take off my coat.Take off ,say it, please. 4、Review 利用coat引出对所学衣物的复习。当学生想到gloves使出示mittens并介绍他的简写形式mitts.想到shoes或boots时介绍sandlas是凉鞋。 5、自学。学生找出不同季节应穿什么衣服。而后把词卡袋中的单词贴到相应的位置上。 6、Make sentences.（用小黑板出示。） I put on my_____in winter/spring/summer/fall. I take off my____inwinter/spring/summer/fall. 5、Play the audio tape. 三、Class Closing Listen “The seasons song“ 四．课后作业 1.用几句话描述出你最喜欢的季节 2.按要求画图画并写出单词 snowy rainy sunny windy 冀教版小学英语教案Book 7 Lesson 17: Seasons 教学目标： 1、知识目标：四会掌握单词：winter, spring, summer, fall；能听懂，会说词组：put on , take off 2、能力目标：运用所学语句描述四季景象及从事的活动。 3、情感目标：培养学生热爱生活、珍惜时光的情感。 教学重、难点： 掌握四会单词：winter, spring, summer, fall，并能用所学词汇简单的描述四季景象及四季里从事的活动。 教具准备：词卡、多媒体课件 教学过程： Step 1: Warm-up T: Hello, class! How’s the weather today? How do you feel today? Ss: …… 【设计意图】通过师生自然地问候引出与天气有关的内容，从而为新知的呈现做好铺垫。 Step 2: Presentation T: Yes, the weather is warm now. Here is a beautiful picture. How’s the weather? What can you see in it? Ss: …… T: This is a picture of spring. (learn “spring”) Spring is a season. ( learn “season”)In spring, the weather is warm and rainy. There are many flowers and trees. The flowers bl