2018年六年级语文上册 会飞的孩子课件3 湘教版.pptVIP

贫困地区的孩子在上课。 贫困地区的孩子上课教室多么简陋。 * 同学们，刚才你们看到的就是怒江。你可以用哪些词语来形容它呢？ 惊涛滚滚、横冲直撞、惊涛骇浪、雄浑之美、波澜壮阔、汹涌澎湃…… 是啊，怒江两岸，危岩耸立，怒江激流正如它的名字一样，像一条发怒的野兽向前奔流，令人胆战心惊。如果要你从怒江上飞过去你敢吗？ 16 第一课时 读通读顺课文，完成下列学习任务： 1、用“—”标注生字新词，遇到不认识的字查字典；反复拼读生字新词。 2、借助工具书理解下列词语的意思： 名不虚传 横冲直撞 时隐时现 千真万确 粗犷 发怵 倏地 高旷 3、标好自然段，理清文章条理。 初读课文 狭 窄 峡 谷 颠 倒 坐 稳 惊 讶 粗 犷 揪 着 笑 嘻 嘻 倏 地 发 怵 高 旷 两 幢 zhǎi xiá diān wěn yà guǎng jiū xī shū chù kuàng zhuàng 名不虚传 怒气冲冲 奔涌 险峻 晃荡 横冲直撞 风吼雷鸣 咆哮 蓬勃 溅起 时隐时现 从天而降 弩弓 嬉闹 悬空 千真万确 惊涛滚滚 火塘 鼓动 颤抖 飘飘悠悠 风声飕飕 溜索 纤细 忽略 零零星星 临江而筑 喧哗 竹篾笆房 名不虚传： 横冲直撞： 时隐时现： 千真万确： 粗犷： 发怵： 高旷： 倏地： 恐惧，害怕。 粗豪，豪放。文中形容江面宽阔，险峻。 高而开阔。 所传的名声与实际相符，不是空有虚名。 突然，忽然。 乱冲乱闯，蛮横无理。 有时隐没，有时出现。 形容情况非常确实。 近义词 惊讶——惊奇 粗犷——粗野 发怵——恐惧 高旷——旷远 名不虚传——名副其实 怒气冲冲——怒火冲天 反义词 狭窄——宽阔 纤细——粗壮 爽快——拘束 高旷——低沉 钉 干 纤 刹 dīng dìng shā chà qiàn xiān gàn gān 钉子 螺丝钉 钉钉子 钉扣子 刹车 一刹那 刹那间 拉纤 纤夫 纤细 纤维 干劲 树干 干净 干爽 系 xì jì 关系 联系 系鞋带 系红领巾 第一段（第1～7自然段）：一个孩子救“我”免于滚石之难，以及“我”看他飞越怒江的过程。 第二段（第8～16自然段）：“我”成功飞越怒江的经过。 第三段（第19自然段）：怒江孩子的学习环境与情况，以及“我”对他们的美好祝愿。 二读课文，理清文章条理 大声朗读课文1～7自然段，思考： 1、找出这一段的中心句，用“——”标出。课文是如何具体描写的？用波浪线标出有关句子来，并反复读一读。 2、找出写怒江环境险峻的句子，仔细品读。 3、课题是“会飞的孩子”，作者为什么花大量的篇幅来描写怒江的险？ 滚石、溜索、会飞的孩子，让我见识了大峡谷的惊险。 我刚站住脚，就听一阵稀里哗啦的滚动声，无数石块从天而降，几乎贴着我的鼻尖飞落大江，溅起大片大片的浪花。 滚 石 只见他张开双臂，像鸟儿扑扇翅膀一样向我飞来。眨眼工夫，他就飞过了惊涛滚滚的江面，飘然落地，站在我面前。 会飞的孩子 用比喻的手法表现了怒族孩子的勇敢、过溜技术熟练。 这样的描写给人身临其境的感觉。 溜索 那宽阔粗犷的江面上悬着一座“桥”，那是一根钢丝溜索，纤细得很容易被忽略。他在腰间系了一道绳搭在溜索上，整个人悬空，难怪我感觉他是“飞”过来的。 怒江的怒果然名不虚传，只见那江水像是受不了两岸危崖的夹击，怒气冲冲从上游奔涌而来，在狭窄险峻的河道里横冲直撞，激起的狂涛如风吼雷鸣，震得山谷轰轰作响。 一条同样狭窄险峻的公路与咆哮的江流平行，通往峡谷深处。公路上满是大大小小的石头，汽车如同在跳摇滚，颠得人无法坐稳。 环境的险峻 （用拟人、比喻、夸张的手法突出怒江的奔腾气势。） (写路险突出怒江的险） 课题是“会飞的孩子”，作者花大量的篇幅来描写怒江的险，这样更能体现怒族孩子的勇敢、乐观。 学习第9～16自然段 自由朗读9～16自然段，思考： 1、当孩子邀请作者过江去看看他们的学校时，作者的心情如何？ 2、作者飞在半空中后感觉发生了什么变化？ 看着那晃荡的溜索，我心里直发怵，实在没胆量将自己拴挂到那根孤悬颤抖的细索上去。 我学着阿江，大胆地张开了双臂，一