2018年山西省阳曲县八年级地理上册 1.2 众多的人口导学案（无答案） 晋教版.docVIP

《众多的人口》 【学习目标】 1、学会读“我国人口增长折线图”； 2、知道我国人口分布的特征； 3、会计算人口密度。 【知识链接】人口密度计算方法：某地的人口密度=该地的人口数量÷该地的面积 【导读指南】在下列问题的引导下，通读课文第11页至14页。 1、目前，我国人口在数量和增长速度方面有什么特点？ 2、读课文第11页的图1.9，归纳我国人口增长特点。 时间 公元——1578年 1578年——1949年 1949年——2000年 特点 3、人口数量过多会带来哪些负面影响？为了控制人口数量的过快增长，应该怎么办？（可以小组讨论） 4、读课本第13页的图1.11，说说我国人口分布的特点？ 5、读课本第14页的图1.12，计算江苏、山东、新疆、西藏四省区的人口密度。 省区 江苏 山东 新疆 西藏 面积 （万平方千米） 人口（万人） 人口密度 （人/平方千米） 【问题训练】 一、选择题 1、关于现今我国人口的说法，不正确的是（ ） A．人口数量世界最多 B．人口增长速度快 C．西部多，东部少 D．人口分布不均匀 2、我国每年净增人口1200万左右，主要原因是（ ） A．人口出生率高 B．我国人口基数大 C．人口死亡率低 D．人口自然增长率高 评价 自 我 小组长 学科长 二、读“我国人口密度图”，回答下列问题 1、上海市人口密度为 以上，兰州的人口密度为 。 2、图中虚线是我国的人口地理分界线，该线北端是黑龙江省的 ，南端是云南省的 。由此可见，我国东部人口密度 ，西部密度 。 1