2018年辽宁省鞍山市八年级语文上学期期末复习（六） 新人教版.docVIP

八年语文上册期末复习（六） 爱莲说 【文学常识】选自《周元公集》.作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家.元公是周敦颐的谥号. 【文言词语】 [蕃（fán）]多.[独]仅.[盛]大规模.[予]我.[染]沾染.[濯]洗涤.[清涟]水清而有微波,这里指清水.[妖]美丽而不端庄.[植]立.[亵（xiè）玩]玩弄.亵，亲近而不庄重.[谓]认为.[隐逸]隐居的人.[君子]品德高尚的人.[鲜】少.[宜】应当.[众】多. 【词类活用】 [蔓]生枝蔓.[枝]张枝节.[亭亭]耸立的样子. 【阅读探究】 1．在第一段中，作者从哪几个方面写莲的可爱形象，赋予莲以美好的品质？意在表达作者怎样的情操？ 从环境习性、体态香气、清高气质等方面，表达作者不慕名利、洁身自好、不与世俗同流合污的情操. 2．“陶后鲜有闻”中的“陶”指谁？文中的“鲜”与哪个词语构成反义词？ 指陶渊明.文中与“鲜”构成反义词的是：众（蕃）. 3．从作者对莲的赞美来看，这种君子应具备怎样的品格？ 鄙弃贪图富贵、追求名利的世风，洁身自好，保持坚贞的气节和高尚的品德. 6．“予独爱莲”中的“独”表现了作者什么态度？ 遗世独立，决不随波逐流的态度. 7．“可远观而不可亵玩焉”表现了莲花什么特点？ 庄重、高雅（清高）. 8．作者把莲和牡丹对举，其用意是什么？ 批判贪图名利、追求富贵的世风，表明自己洁身自好的品格. 9．作者不愿隐逸，也不贪图富贵，他追求什么？ 在污浊的世间，坚贞不渝的保持自己的操守. 10．作者以莲自况，表现了他洁身自好的生活态度，委婉地批判了趋炎附势、追求富贵的世风. 11．文中的莲花的象征意义是什么？ 不追求名利，在污浊的环境中，洁身自好、保持坚贞气节的高尚品德的君子. 12．作者写莲表白自己洁身自好的生活态度，写菊表白自己不愿隐逸的生活态度，写牡丹表白自己对追逐名利世风鄙弃的生活态度. 13．“莲之爱，同予者何人”表达了作者怎样的思想感情？ 慨叹品德高尚的君子太少，含蓄地表明追逐名利、趋炎附势的人太多. 14.怎样理解作者在文尾的慨叹？ 表明自己的人生态度：既不想陶渊明那样消极避世，又不向世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德. 15．用原文语句回答. 1）莲象征什么？ 君子的美好品德. 2）文中比喻君子既不与世俗同流合污、随俗浮沉，又庄重、质朴，不孤高自许、哗众取宠（或表现莲的高洁，概括不慕名利、洁身自好的高贵品德和坚贞操守）的名句是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖. 3）高度概括莲高贵品质的句子（点明中心的主旨句）是：莲，花之君子者也. 4）比喻君子通达事理，行为方正，（或特立独行，正直不苟，豁达大度）因而美名远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清. 5）比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬重而不敢轻侮的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉. 6）“世人甚爱牡丹”，这是因为牡丹是：牡丹，花之富贵者也；“予独爱莲”的根本原因是：莲，花之君子者也. 16．请在文中找出一句骈句. 出淤泥而不染，濯清涟而不妖. 17．衬托分正衬和反衬两种.本文用菊花和牡丹来衬托莲，其中菊花属于正衬，牡丹属于反衬. 【迁移拓展】 1.细细考虑，“菊之爱”可以有两重含义：①做一个避世的隐士；②像陶渊明那样保持独立的人格.你赞成哪一种说法？谈谈看法.（自圆其说既可.） 如：赞成两重都有道理.作者意思是：避世者不染世尘之埃固然可喜；而入世者“出淤泥而不染”境界更高. 2．鲁迅有诗：“扫除腻粉呈风骨，褪却红衣学淡妆.好问濂溪称净植，英随残叶坠寒塘.”这首诗称颂的是哪种花？ 莲花. 3．喜欢哪一种花是人的志趣的表现.你喜爱哪一种花？说明喜爱的原因（包含骈句）. 梅花.它顶风冒雪，“凌寒独自开”.（傲雪盛开人皆颂，迎寒绽放世堪扬.） 蒲公英花.花朵虽小，却遍布各地，有极强的生命力.（花小能怡情，叶瘦能医疾.） 菊花.在万花纷谢之时独自开放，决不随波逐流，且不畏严寒，坚强不屈.（百花凋谢始露面，孑身盛开也吐香.） 4．孟子认为：“近朱者赤，近墨者黑”，这与周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的看法相反，你同意哪种观点，谈谈你的看法. 答法一：同意孟子的观点.人的思想受环境的影响，“孟母择邻”说的即是这个道理. 答法二：同意周敦颐的观点.只要人保持坚贞的操守，洁身自好，即使处于污浊的环境中也能不受其影响.如《青春之歌》中的林道静. 1