教师资格考题《中学教育知识与能力》冲刺试卷(6).docVIP

2013年教师资格考试《中学教育知识与能力》冲刺试题(6) 单项选择题(共30道题，每题2分，共60分)1．教师自编测验通常用于测量学生的（　）。A．知识水平B．能力水平C．学习状况D．心理状况2．提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是（　）。A．加涅B．布卢姆C．波斯纳D．罗森塔尔3．当外部的纪律控制被个体内化之后成为个体自觉的行为准则时，此时处于（　）。A．教师促成的纪律B．集体促成的纪律C．自我促成的纪律D．任务促成的纪律4．要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为了训练学生的（　）。A．发散思维B．推测与假设C．好奇心D．独立性5．教育心理学的完善时期是（　）。A．20世纪20年代以前B．20世纪20至50年代C．20世纪60至70年代D．20世纪80年代以后6．按自我意识发展理论，生理自我的成熟年龄是（　）。A．3岁以前B．3岁左右C．5岁D．7岁7．教师评分的相对标准对应的评价方式是（　）。A．形成性评价B．总结性评价C．标准参照评价D．常模参照评价8．教师反思的四种方法是（　）提出的。A．布鲁纳B．布卢姆C．布鲁巴奇D．波斯纳9．根据经典条件作用论，食物引发的狗的唾液分泌反应是（　）。A．中性反应B．条件反应C．无条件反应D．操作反应10．完形一顿悟说的创立者是（　）。A．加涅B．布鲁纳C．苛勒D．奥苏伯尔11．“让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”。这体现的德育方法是（　）。A．说服法B．榜样法C．锻炼法D．陶冶法12．能改变教育者观念的因素是（　）。A．政治经济制度B．科学技术C．生产力D．文化13．“教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上”，这一观点是（　）的教育目的论。A．宗教神学B．科学本位C．社会本位D．个人本位14．学校进行德育的基本途径是（　）。A．政治课和其他学科教学B．劳动C．共青团活动D．班主任工作15．教师职业开始出现于（　）。A．原始社会末期B．奴隶社会初期C．封建社会初期D．资本主义社会初期 16．德育过程中各种不同质的要素的组合方式是德育过程的（　）。A．内容B．结构C．层次D．方法17．通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法是（　）。A．锻炼法B．陶冶法C．榜样法D．说服法18．班主任工作的重要内容之一是开展以班级（　）为核心的常规管理。A．教育目的B．培养目标C．规章制度D．教学规则19．苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列（　）教学原则相一致。A．学不躐等B．长善救失C．学而时习之D．不愤不启，不非不发20．儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（　）规律的反映。A．阶段性B．顺序性C．不平衡性D．差异性21．指导课程编制过程最为关键的依据是（　）。A．课程内容B．课程方案C．课程目标D．课程设计22．在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为（　）。A．教学方法B．教学模式C．教学策略D．教学方式23．教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是（　）。A．讲述B．讲演C．讲读D．讲解24．中学教学的首要任务是（　）。A．传授知识技能B．发展学生智力C．培养学生品德D．关注个性发展25．教学是学校进行全面发展教育的（　）。A．根本途径B．基本途径C．唯一途径D．全部途径26．下列属于人格测验的是（　）。A．智力测验B．创造力测验C．成就测验D．兴趣测验27．在学习策略训练中，直接讲解策略之后，提供不同程嚏的完整性材料促使学生练习策略的某一个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这种模式是（　）。A．程序化训练模式B．完形训练模式C．交互式教学模式D．合作学习模式28．在掌握学习理论中，认为只要给学生足够的时间和适当的教学，几乎所有学生都能完成评价项目的（　）。A．20～30%B．50%～60%C．60%～70%D．80%～90%29．自尊、自爱、自豪、自卑等形容词体现的是自我意识中的（　）。A．自我认识B．自我体验C．自我监控D．自我反思30．1903年出版了第一本以教育心理学命名的专著《教育心理学》的心理学家是（　）。A．桑代克B．斯金纳C．布鲁纳D．巴甫洛夫 二、辨析题(共10道题，每题2分，共20分。判断正误，并说明理由)1．根据加涅的学习层次分类，学习“功一力×距离”是懈决问题学习。2