2018年高中数学第二章平面向量2.2从位移的合成到向量的加法2.2.2向量的减法优化训练北师大版必修4.docVIP

2.2.2 向量的减法 5分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1如图2-2-7所示，设=a，=b，=c，则等于( ) 图2-2-7A.a-b+c B.b-（a+c）C.a+b+c D.b-a+c 解析：由于a-b=-=,+=，所以a-b+c=. 答案：A2.化简--等于( ) A.0B.2 C.-2 D.2 解析：因为-=,-=+=2， 所以--=2=-2. 答案：C3.如图2-2-8，已知O为平行四边形ABCD内一点，=a，=b，=c，求. 图2-2-8解：因为=, =-,=-, 所以-=-,=-+. 所以=a-b+c.4.在平行四边形ABCD中，E、F分别为AB、CD的中点.设=a，=b，求作a-b，，. 解：如图，a-b=-=， a-b=-=， b+a=+=.10分钟训练(强化类训练，可用于课中) 1在平行四边形ABCD中，++等于( ) A.B. C. D. 解析：依据向量的加法和减法法则进行化简. 解法一：++=(+)+=-=. 解法二：在平行四边形ABCD中，=-(+),=-，所以++=-(+)+-=-=. 答案：C2.化简（-）+（-）的结果为( ) A.B.0 C. D. 解析：（-)+(-)=(+)-(+)=-=-+=. 答案：C3.已知向量a与b反向，则下列等式成立的是( ) A.|a|+|b|=|a-b|B.|a|-|b|=|a-b| C.|a+b|=|a-b| D.|a|+|b|=|a+b| 解析：如下图，作=a，=-b，易知选A. 答案：A4.平面内有四边形ABCD和点O，若+=+，则四边形ABCD的形状是. 解析：∵+=+，∴-=-，即=. 由向量相等的定义知ABCD，故四边形ABCD为平行四边形. 答案：平行四边形5.如图2-2-9，ABCD是一个梯形，AB∥CD且AB=2CD，M、N分别是DC和AB的中点，已知=a,=b，试用a、b表示和. 图2-2-9解：连结CN，N是AB的中点，∵ANDC， ∴四边形ANCD是平行四边形 =-=-b， 又++=0， ∴=--=, =-=+=a-b.30分钟训练(巩固类训练，可用于课后) 1下面给出四个式子，其中值为0的是( ) ①++ ②+++ ③-+- ④++- A.①② B.①③ C.①③④ D.①②③ 解析：由向量加减法的几何意义可知①③④是正确的. 答案：C2.如图2-2-10，在平行四边形ABCD中，=a，=b，=c，=d，则下列运算正确的是( ) 图2-2-10A.a+b+c+d=0 B.a-b+c-d=0 C.a+b-c-d=0 D.a-b-c+d=0 解析：a-b=，c-d=，+=-=0. 答案：B3.非零向量a、b满足|a|=|b|=|a+b|=1，则|a-b|=. 解析：由向量加法的平行四边形法则作图，易知OACB为菱形，故||=，即|a-b|=. 答案：4.向量a、b的大小分别为2、8，则|a+b|的大小的取值范围是. 解析：（1）当a、b同向时，|a+b|=|a|+|b|=8+2=10； （2）当a、b反向时，|a+b|=|b|-|a|=8-2=6； （3）当a、b不共线时，由向量加法的三角形法则和三角形的三边关系，知|b|-|a|＜|a+b|＜|a|+|b|. 故|a+b|∈［6，10］. 答案：［6,10］5.如图2-2-11在边长为1的正方形ABCD中，设=a，=b，=c，求|a-b+c|. 图2-2-11解：因为a-b=-=，过B作==c， 则=+=a-b+c. 因为AC⊥BD，且||=||=，所以DB⊥BM，||=||=. 所以||=2，即|a-b+c|=2.6.已知=a，=b，且|a|=|b|=4，∠AOB=60°. （1）求|a+b|、|a-b|； （2）求a+b与a的夹角及a-b与a的夹角. 解：如下图，以、为邻边作平行四边形OACB. ∵|a|=|b|=4，∠AOB=60°，∴平行四边形OACB为菱形. （1）a+b=+=,a-b=-=. ∴|a+b|=||=|2|=2××4=4，|a-b|=||=4. （2）∵∠COA=∠AOB=30°，a+b与a所成的角即∠COA=30°，a-b与a所成的角即与所成的角∠CBA=60°.7.如图，