【南方新课堂】2017年秋高中历史 第一单元 古代中国的政 治制度 第1课 夏、商、西周的政 治制度课件 新人教版必修1.pptVIP

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【南方新课堂】2017年秋高中历史 第一单元 古代中国的政 治制度 第1课 夏、商、西周的政 治制度课件 新人教版必修1

合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 第1课 夏、商、西周的政治制度 目标导航 预习导引 1.课程标准 了解宗法制和分封制的基本内容,认识中国早期政治制度的特点。 2.学习要点 (1)夏商的政治制度。 (2)分封制的内容及作用。 (3)宗法制的内容及作用。 (4)中国早期政治制度的特点。 目标导航 预习导引 一、从禅让到王位世袭 1.王位世袭制 (1)夏启夺得王位后,政治权力由“传贤”变成“传子”,“家天下”的局面逐渐形成,禅让制被王位世袭制所取代。 (2)在商代,王位有时父子相传,有时兄终弟及。 2.商朝的行政管理制度 商朝中央设有相、卿士等,掌管政务;地方封侯和伯,他们作为方国首领,定期向商王纳贡,并奉命征伐。 目标导航 预习导引 二、等级森严的分封制 1.分封概况 (1)西周建立后,周武王把王畿以外的广大地区土地和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代,让他们建立诸侯国。周公旦继续推行分封制度,扩展周的统治范围。 (2)诸侯在封疆内对卿大夫实行再分封,卿大夫再将土地和人民分赐给士。 2.诸侯的权力:诸侯在封疆内拥有设置官员、建立武装、征派赋役等权力,具有相当大的独立性。 3.义务关系 (1)诸侯必须服从周天子的命令,承担镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务。 (2)卿大夫和士也要向上一级承担作战等义务。 目标导航 预习导引 4.历史作用 (1)通过分封,形成了贵族统治阶层内部的森严等级“天子— 诸侯—卿大夫—士”。 (2)通过分封,加强了周天子对地方的统治,扩大了西周的统治区域,形成了对周王室众星捧月般的政治格局,使西周成为一个延续数百年的强国。 5.瓦解:随着诸侯国势力的日益壮大,到西周后期,王权衰弱,分封制遭到破坏。 目标导航 预习导引 三、血缘关系维系的宗法制 1.实施目的:加强分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。 2.基本含义:是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度,是与分封制互为表里的具有政治性质的制度。 3.主要内容 (1)周王是天下的大宗,也是政治上的最高领袖,王位由嫡长子继承;周王的其他儿子被分封为诸侯,对天子来说是小宗,但在自己的领地内又是大宗。诸侯与卿大夫、卿大夫与士的关系,依此类推。 (2)大宗可以命令和约束小宗,小宗必须服从大宗。 4.历史作用:保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位,有利于统治集团内部的稳定和团结。 问题1 问题2 (1)宗法制与分封制是互为表里的具有政治性质的制度,它们相辅相成,紧密结合,共同构成了西周严格的等级秩序。 (2)分封制是宗法制在政治制度方面的体现。通过实行在宗法原则下的分封,西周形成了统治阶级内部森严的等级秩序——“天子—诸侯—卿大夫—士”,从而加强了周天子对地方的统治,形成了对周王室众星捧月般的政治格局。 (3)宗法制为分封制的推行提供了原则和方法。宗法制由原始社会的父系家长制直接演化而来,它通过规定宗族内嫡庶系统的办法,来确立和巩固父系家长在本宗族内的地位,从而保证了贵族在政治上的垄断和特权地位,也有利于统治集团内部的稳定和团结。 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习

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