法老穿越时空来到2012埃及教学设计.docVIP

法老穿越时空来到2012 ???????????????????????????????????????????——带你探秘埃及 首先在引入环节幻灯片首先黑屏，然后刷刷刷出现以下文字： ???一提到法老、穿越，这样中创设了一个神秘的氛围，瞬间激起了学生的好奇心，接下来第二幻灯片： 这时学生们的情绪非常的高涨，都跃跃欲试，准备出发，然后依次给他们带来这三关的闯关题目： 让学生根据有关图文资料自主学习， 一、首先找到埃及的位置：1.海陆位置??? 2.纬度位置? 3.相对位置 二、根据位置分析埃及的气候和河流特点。 第二关：有关埃及人文地理知识的自主学习： 第二关让学生根据有关图文资料自主学习，分析埃及的城市、民族、人口、宗教概况， 以及文明古迹和发展中的工农业。 第三关：有关埃及重难点的学习，也是本节课的重心所在： 小组合作探究，然后分别派代表到黑板展示这几个问题，并进行讲解，然后学生点评，然后教师总结。 最后，闯关成功！ ????? 带学生欣赏埃及美丽的景观图片，并介绍著名的文物古迹。 最后以“我来当导游的形式”总结埃及的重点知识。 以下是学案设计： ? 3.2 埃及 课型 新授课 _______组 ______号 备课教师 王琳琳?????? 袁东方 时间:2012.4.23 ? ? 学习目标： 1、? 了解埃及的地理位置、领土组成和首都开罗。 2、? 运用地图和资料，联系