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3611高效课堂九　年级 政治 学科教学设计 第 三　单元第 9 课《　弘扬和培育民族精神　》第 2 课时（总第 课时） 主备教师： 执教教师： 备课组长签字：　　 年级主任签字：　　　 （一）自主学习（自学阶段） 一、预习目标： 1、情感态度价值观：增强民族自豪感，以实际行动弘扬和培育民族精神 2、能力：提高对不同文化的分析鉴别能力。 3、知识：知道弘扬、培育民族精神是现代化建设极其重要的任务。 二、预习重点：怎样弘扬和培育民族精神是重点。 三、预习任务： [自主探究] 请同学们阅读课本，完成以下学习内容。 1、我国的社会主义现代化建设包括 、 、 三个方面，文化建设是社会主义现代化建设的重要内容。 是我国社会主义文化建设极其重要的任务。 2、大力弘扬和培育民族精神，才能更好的发展我国的 ，促进社会主义 建设。 3、弘扬和培育民族精神，要以 、 、 和“ ” 重要思想为指导。 4、民族精神教育的主要内容包括中国 和 教育、 和 教育、 教育、 和 教育。 四、预习诊断： 1、大力弘扬和培育民族精神（ ） ①有利于继承中华民族的传统美德②必须充分挖掘中华民族的优秀文化遗产③有利于同化西方文化④有利于推进社会主义精神文明建设 A①②③ B①③④ C②③④ D①②④ 2、中国文化要走出去，将面临着强势外来文化的冲击。为此对待我国传统文化必须（ ） ①在继承的基础上进行创新②将外来文化本土化③深和落实科学展观，发展本民族文化④加强与外来文化的交流、借鉴和融合 A②③④ B①③④ C①②③ D①③ 3、2007年12月17日公布的《国务院关于修改全国年节及纪念日放假办法的决定》，将清明、端午、中秋传统节日设定为国家法定节日。此举（ ） A有利于抑制外来文化B有利于我国现代化建设 C不利于加速我国的经济增长D有利于弘扬和传承我国优秀传统文化 五、预习质疑 （ 二）课堂实施（导学阶段） 集 体 设 计 个人修订 一、交流展示： 1、创设情境，激发动机 让学生列举体现民族精神的事例，导入新课。 2、预习交流，展示预习成果 组间交流预习成果。 二、合作探究： 任务一：在文化建设中弘扬和培育民族精神 [合作交流] 1、阅读课本P105材料，议一议：哪些是“精华”，哪些是“糟粕”？ 2、阅读课本P106材料和图片，讨论在中国举办“法国文化节”说明了什么？3、我们应怎样弘扬和培育民族精神？（在课本上标划出答案并把问题写在对应处） 任务二：火炬在我们手中 [合作交流] 阅读课本P107材料，讨论后面的问题。 三、精讲点拨： 青少年弘扬和培育民族精神 首先要以 ，自觉接受 。在各科学习中，结合学科内容理解 的内涵，阅读优秀的 ，从中感悟伟大的民族精神。 其次，积极参加 是我们培育民族精神的有效途径。 第三，弘扬和培育民族精神更多的是表现在 中。 （说说我们应怎样做？） 四、系统总结： 依据知识提纲谈收获 文化建设中应 高擎民族精神的火炬 （国家） 青少年应 (三)限时作业（评学阶段） 课题：高擎民族精神的火炬 班级： 姓名： 成绩： 1、中国与美国首次联合举办的“中国文化节”于当地时间2005年10月1日晚在美国首都华盛顿肯尼迪艺术中心开幕。这是美国历史上规模最大的中国文化展示。这一活动 ①有利于提高我国的对外开放水平 ②有利于促进中国特色社会主义文化的发展 ③有利于促进世界不同文明之间的对话与沟通 ④有利于我们吸收西方的一切文化成果A②③④ B①②③ C①②④ D①②③④ 2、2005年10月16日中国红色旅游发展论坛在临沂市举办，对开展“红色旅游”认识正确的是：①能够提高革命老区群众的生活水平 ②能够提高人们的思想道德素质 ③能够促进革命老区的环境保护 ④能够推动老区经济社会协调发展 A①②③④ B①②③ C②③④ D