实验探究题中的条件与结论（语言叙述） 含答案.docVIP

实验探究题中的条件与结论（语言叙述） 实验探究： 　　　将物质的制备、性质、检验有机融合在一起，运用不同实验手段进行实验探究，表征实验现象，揭示反应规律与反应原理的内在联系。 化学思想方法： 　　　物质变化是有条件的；物质结构决定物质性质；分类与比较、假说、模型与实验，以及定性与定量、宏观与微观等 2015年高考 28．（15分） + 2 I? 2 Fe+ I2”反应中Fe和Fe的相互转化。实验如下： （2）ⅲ是ⅱ的对比实验，目的是排除ⅱ中造成的影响。 （4）根据氧化还原反应的规律，该同学推测ⅰ中Fe向Fe转化的原因：外加Ag使c (I)降低，导致I的还原性弱于Fe。用右图装置（a、b均为石墨电极）进行实验验证。 ②当指针归零（反应达到平衡）后，向U型管左 。 （6）实验Ⅰ中，还原性：I＞Fe；而实验Ⅱ中，还原性：Fe＞I。将（3）和（4）、（5）作对比，得出的结论是。 28．（15分） （2）溶液稀释对颜色变化 （4）② 左管产生黄色沉淀，指针向左偏转 （6）该反应为可逆氧化还原反应，在平衡时，通过改变物质的浓度，可以改变物质的氧化、还原能力，并影响平衡移动方向 2014年高考 28．（15分）用FeCl3酸性溶液脱除H2S后的废液，通过控制电压电解得以再生。某同学使用石墨电极，在不同电压（x）下电解pH=1的0.1mol/L的FeCl2溶液，研究废液再生机理。记录如下（a、b、c代表电压数值）： 序号 电压/V 阳极现象 检验阳极产物 I xa 电极附近出现黄色，有气泡产生 有Fe3+、有Cl2 II ax≥b 电极附近出现黄色，无气泡产生 有Fe3+、无Cl2 III bx＞0 无明显变化 无Fe3+、无Cl2 （4）II中虽未检验出Cl2，但Cl在阳极是否放电仍需进一步验证。电解pH=1的NaCl溶液做对照实验，记录如下： 序号 电压/V 阳极现象 检验阳极产物 IV ax≥c 无明显变化 有Cl2 V cx≥b 无明显变化 无Cl2 ①NaCl的浓度是_________mol/L ③与II对比，得出的结论（写出两点）：_____________________________________________。 （4）①0.2 ③加大电压cV以上时可以生成Cl2；阳极放电顺序Fe2+Cl 2013年 28．（15分）某学生对SO2与漂粉精的反应进行实验探究： 操作 现象 取4 g漂粉精固体，加入100 mL水 部分固体溶解，溶液略有颜色 过滤，测漂粉精溶液的pH pH试纸先变蓝（约为12），后褪色 ⅰ．液面上方出现白雾； ⅱ．稍后，出现浑浊，溶液变为黄绿色； ⅲ．稍后，产生大量白色沉淀，黄绿色褪去。 （3）向水中持续通入SO2，未观察到白雾。推测现象ⅰ白雾由HCl小液滴形成，进行如下实验： a．用湿润的碘化钾淀粉试纸检验白雾，无变化； b．用酸化的AgNO3溶液检验白雾，产生白色沉淀。 ②由实验a、b不能判断白雾中含有HCl，理由是。 发生反应。通过进一步实验确认了这种可能性，其实验方案是。 28（15分）②白雾中含有SO2，SO2可以使酸化的AgNO3溶液产生白色沉淀； （4）向漂白精溶液中逐滴滴入硫酸，观察溶液颜色是否变为黄绿色； 2011年 27．甲、乙两同学为探究SO2与可溶性钡的强酸盐能否反应生成白色BaSO3沉淀，用下图所示装置进行实验（夹持装置和A中加热装置已略，气密性已检验）。 实验操作和现象： 操作 现象 关闭弹簧夹，滴加一定量浓硫酸，加热 A中有白雾生成，铜片表面产生气泡 B中有气泡冒出，产生大量白色沉淀 C中产生白色沉淀，液面上方略显浅棕色并逐渐消失 打开弹簧夹，通入N2，停止加热，一段时间后关闭 ------ 从B、C中分别取少量白色沉淀，加稀盐酸 均未发现白色沉淀溶解 （4）分析B中不溶于稀盐酸的沉淀产生的原因，甲认为是空气参与反应，乙认为是白雾参与反应。 ① 为证实各自的观点，在原实验基础上： 甲在原有操作之前增加一步操作，该操作是 ； 乙在A、B间增加洗气瓶 ②进行实验，B中现象： 大量白色沉淀 乙 检验白色沉淀，发现均不溶于稀盐酸。结合离子方程式解释实验现象异同的原因： 。 （5）合并（4）中两同学的方案进行实验。B中无沉淀生成，而C中产生白色沉淀，由此得出的结论是。 27．（4）①通N2一段时间，排除装置中的空气应用NaHSO3溶液 ②甲：Ba+ SO==BaSO4↓，乙：2 Ba+ 2 SO2 + 2 O2 + 2 H2O == 2 BaSO4↓+ 4 H白雾的量远多于装置中O2的量 （5）SO2与可溶性钡的强酸盐不能反应生成BaSO3沉淀 西城一模 28．（15分） Cu2O可用于制作船底防污漆，某学习小组制C