指向核心素养的课程教学改革.PPTVIP

浙江大学 刘 力 指向核心素养的课程教学改革 （一）指导思想： 浙江省正在深化高中新课改的基础上，积极推进基于选修课建设的基础教育的课程改革。2015年3月30日浙江省教育厅公布了《关于深化义务教育课程改革的指导意见》，针对现行中小学课程统一学习内容过多等弊端，提出强化选择性教育思想，从“面向全体”到四个“面向每一个”，改革育人模式，推进因材施教，为每一位学生提供适合的课程和适性的教育。 浙江省深化义务教育课程改革的指导思想与主要任务 1.完善课程结构：探索国家基础课和学校拓展课相结合的课程体系，多样化开发拓展性课程（知识拓展、实践活动、体艺特长）；《指导意见》首次把义务教育课程分成基础性课程和拓展性课程两大类。明确规定小学阶段拓展性课程课时占总课时的比例为百分之15左右，初中为百分之20左右，从而给学生更多的选择权。同时强调这次改革既要做加法也要做减法，并要体现地域和学校特色。 2.加强课程建设：分类建设拓展性课程，科学制定学校课程规划； （二）主要任务： 1.学校使命、愿景与课程哲学 2.学生发展核心素养与课程目标 3.课程设计思路及课程结构体系 4.拓展课程领域的开发与课程管理 5.课堂组织形式与教学方式的变革