剖析2004年文科综合能力测试的备考策略.pptVIP

2004年文科综合能力测试的备考策略 几点认识 反思此时学校、教师、学生、家长的心态，梳理出思路； 反对学生中的习惯说法； 把握好文综复习与命题的关系； 目 录 一、体验高考实战题，把握复习方向； 二、第二阶段文综复习原则与策略； 三、从能力结构的角度分析系统地理的复习； 四、2004年文综应考的几点想法。 一、从2003年高考看高考命题走向 一、? 对试卷的总体评价： ① 强调对主干知识的考查； 强调主干知识，是在选材上注意所考查的知识内容在学科中的地位和占有的分量。这并不意味着鼓励考生死记硬背所有的知识点，而是要通过对学科知识体系的总体把握，提炼和建构基本的知识框架和理论体系，全面认识和理解学科知识的主旨。 试题可以通过大量引用课本以外的知识和丰富的社会素材，形成新的问题情景，构成新的设问角度，但无论如何，其知识的落脚点都必须落实在构成学科基本内容或理论的主体范围内。 政治试题所考查的知识包括：哲学常识：主观认识与客观存在之间的关系、对自然规律及社会规律的认识、创新精神等；经济常识：外汇储备、财政收入、经济结构调整、市场配置资源、国家宏观调控经济等；政治常识：国家政体、国家职能、民族的基本特征等。这些都是政治学科的基本知识。 历史试题选取了重要的历史知识为命题素材，既充分考查