影响科研人员成长的领导行为与文化导向.pdfVIP

第26卷第6期 科学学研究 V01．26No．6 2008年12月 StudiesinScienceofScience Dec．2008 文章编号：1003—2053(2008)06—1248一07 影响科研人员成长的领导行为与文化导向 苗 青 (浙江大学公共管理学院，浙江杭州310027) 摘 要：借鉴服务型领导(sL)理论、GLOBE的文化导向框架，构建影响科研人员成长绩效的理论模型。问卷 调查的结果表明(N=223)：(1)SL能够积极推动人才成长；(2)4种文化导向组合，相应的成长绩效呈显著区 别；(3)因文化导向组合不同，sL的影响过程呈现“全面性、选择性、偶发性、反向性”4种模式。研究证明了文 化导向组合存在调节效应，揭示了sL影响过程的微观机理与适用条件。 关键词：服务型领导；成长绩效；文化导向；调节效应 中图分类号：F270 文献标识码：A 领导有效性通常被认为是领导者、被领导者(下 负责，以提升员工能力为己任。相比之下，SL更强 属)、领导情境3个因素共同作用的函数…。基于此， 调领导者忠于服务的道德属性与履行教育职能的责 本研究以企业研发机构的领导者和下属科研人员为 任意识‘51。 对象，以科研人员成长作为领导有效性的效标，借鉴 SL实证研究大多围绕其内涵特征展开。根据 服务型领导(SL，Servant Russell的研究帕1，SL包括“服务、诚信、模范、愿景、 Leadership)理论、全球领导 力与组织行为效能研究(GLOBE，Global leadership开拓、赏识”等9大特质。在此基础上，Humphreys and Behavior Effectiveness)的文化导向指出SL具备“服务他人、倾听认同、创造信任、全面 Organizational 框架，分别以服务型领导行为、文化导向价值观、文化 栽培”4个显著特征H1。Barbuto则提出“真诚唤起、 导向实践作为领导者、被领导者和领导情境的观测变 情绪倾听、劝诫塑造、智慧启发和组织公德”的5维 量。试图鉴别促进科研人员成长的领导行为要素，并 模型一1。Hale做了较为细致可信的跨文化实证分 深入分析文化导向组合所产生的调节效应。 析旧’，研究发现“服务垂范、礼让贤能与共谋愿景” 是构成SL的核心维度。 1文献回顾与研究假设 SL研究难点在于解剖对象和情境的复杂性，明 确理论适用范围。有学者推测SL的真诚和善意极 1．1服务型领导理论 易被下属钻空子或恶意利用1，导致服务价值被削 SL理论源于“领导重在对服务的承诺”这一理 弱。甚至有人预言，处在一个相对保守狭隘的组织 环境亦或权力距离较大群体文化中，SL甚至会诱发 念，提出者Greenleaf将其界定为一种以关注下属发 展，有效挖掘下属能力，充分激发下属生理、心理和 负面效应哺1。凡此种种推断，无不说明多变的下属 情绪等多方面动力，面对机会和荣耀率先考虑下属 特征与情境条件是制约SL有效性的变异源。基于 的颇具仁爱、以人为本的领导过程弘·。服务型领导 上述推断，可以得到假设1： 以道德和责任为基础，视下属的能力提升或职业满 假设1：在不考虑对象和情境的影响下，SL对科 意为主要目标。与SL理论观点相似的一个理论是 研人员成长绩效产生积极影响。 变革型领导理论p。。，