江苏省苏州市太仓市城厢镇2017版九年级化学全册 第三章 物质构成的奥秘 3.3 物质的组成教案1 （新版）沪教版.docVIP

物质的 课题 3-3 物质的组成（） 教 学 目 标 知识目标 1．知道化学式反映物质的组成； 2．知道常见元素和原子团的符号和化合价。 教 学 方 法 自主探索 能力目标 1.理解分子式与化学式的区别及其含义； 2.学会书写常见单质的化学式。 情感目标 领悟物质组成的基本统一性 教材分 析 重点 分子式与化学式的含义 难点 理解分子式与化学式的含义 教 学 过 程 教 学 过 程 一．预习导学与交流反馈 1．用和的组合表示的式子称为该物质的化学式。化学式反映，源于一个基本的事实：。例如：水是由组成的，而一个水分子是由和构成的，因此，水的化学式为。同样，氧气可表示为；二氧化碳可表示为。 2．单质是由组成的。金属和稀有气体的化学式用表示，如铝，氦气；而有些单质的化学式用表示，如氧气，氮气。 3．划出下列物质中的原子团，并写出其名称。 NaOH CaCO3 碳酸根 Na2SO4 硫酸根 二．问题提出与情境创设 我们已经知道一些常见物质的化学式，请同学们思考一下，为什么化学式中原子的个数有确定的数值呢？ 三．精讲释疑与新知建构 一、化学式反映物质的组成 1．化学式：用元素符号和数字的组合来表示 纯净物组成的式子。 ?? 依据：任何纯净物都有固定的组成， 不同的物质组成不同。 练习根据下列物质的组成情况，你能否写出它们的化学式？ 物质名称 元素组成 所含原子或离子的个数比 化学式 氧化、O ：O=1：氯化镁 Mg、Cl Mg2+：Cl- =1：2 一氧化二氮 N、O N：O=2：1 Na、+：- =1：1 2．化学式的意义 讨论以水和铁为例，说明化学式所表示的意义，请与同学们交流后完成下表的填写。 化学式的意义 由分子构成的物质（H2O） 由原子构成的物质(Fe) 宏观意义 ①表示某种物质 ②表示该物质的元素组成微观意义 ③表示该物质的一个分子或一个原子 ④表示该物质的分子构成 二、化学式的书写 1．单质的化学式 讨论单质是由同种元素组成的纯净物，你已经知道一些单质的化学式，请思考这些单质的化学式写法为什么会有差异，将你的看法与同学们交流。 （1）直接用元素符号表示：包括 ①，原因是，如； ②，原因是，如。 （2）用元素符号和数字的组合表示，原因是，如。 化合物的化学式☆弄清的组成元素或原子团 原子团：元素的原子结合在一起作为一个整体参加化学反应，这样的原子集合称为原子团。 化学上常用“根”来命名，如氢氧根、硝酸根、碳酸根、 硫酸根、铵根。 ☆确定元素原子或原子团的数目关系 确定元素原子或原子团的数目关系要利用化合价。 1）化合价：体现化合物中。 2）常见元素和原子团的主要化合价：P8 表3-7 常见元素化合价口诀： 。 常见原子团化合价口诀： 。 ．“2O2”表示???( B ) A．两个氧原子??? B．两个氧分子? C．两个氧元素??? D．4个氧原子 ( A ) A.Al　　　　　B.N2　　　　 C.Cl　　　　D.H 一、化学式反映物质的组成 1