江苏省镇江市2017版中考物理 杠杆复习（无答案）.docVIP

《杠杆》复习 基本概念： 1．杠杆 （1）杠杆的平衡条件（又称为_______原理）：______________________________。 （2）杠杆的分类： ①省力杠杆：动力臂 阻力臂，动力 阻力，这种杠杆，省了 ，但费费 （1）实验前，杠杆静止在图甲的位置，那么应该将杠杆左端螺母向端调节或将右端螺母向端调节（可以、不可以）通过调节两端的平衡螺母 （3）如图丙所示，杠杆在水平位置平衡，若在其两侧的钩码下方各加上一个相同的钩码，则杠杆 （选填“左”或“右”）端将下沉。 （4）把图丙中A点的钩码取下，在A点施加一个竖直向下的拉力F时，杠杆仍能在水平位置平衡。当拉力F向右倾斜时，要保持杠杆仍在水平位置平衡，则拉力F将 （选填“变大”、“变小”或“不变”），原因是 。 （）实验中，组同学猜想：杠杆的平衡条件可能是动力+动力臂=阻力+阻力臂。他们经过实验，获得了如下表的数据。 于是他们认为猜想得到了验证。对他们的探究，你是如何评估的？ 组同学猜想：杠杆的平衡条件可能是动力×动力作用点到支点的距离=阻力×阻力作用点到支点的距离 你如何用的装置来验证你的观点？所示的器具，属于省力杠杆的是〖例3〗如图所示，杠杆处于平衡状态，如果将物体A和B同时向靠近支点的方向移动相同的距离，下列判断正确的是（ ） A．杠杆仍能平衡杠杆不能平衡，左端下沉杠杆不能平衡，右端下沉无法判断〖例4〗如图所示，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B，在这个过程中，力F的大小将A．不变 B．变小 C．变大 D．先变大后变小如图所示，用一根硬棒撬起一个石块，棒的上端A是动力的作用点，若用最小的力撬动石块，请标出此时杠杆的支点O并画出最小动力F及动力臂L2．小梦在探究杠杆平衡条件时，先在杠杆两端挂钩码进行实验探究，再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究，如图所示。他这样做的最终目的是（ ） A．便于直接读出拉力的大小 B．便于提供不同方向的拉力 C．便于正确认识力臂 D．便于测量力臂的大小 3．如图所示的杠杆正处于水平平衡，若把杠杆的两端各加一个钩码，杠杆将A．还继续处于水平平衡B．右端下降，左端上升 C．右端上升，左端下降D．无法确定杠杆的运动状态4．一根直杆可绕轴转动，在直杆的中点挂一重物，在杆的另一端施加一个方向始终保持水平的力F，如图所示，在力F使直杆从竖直位置慢慢抬起到接近水平位置的过程中，力F大小的变化情况是（ ） A．一直在增大 B．一直在减小 C．先增大后减小 D．先减小后增大 5．在探究杠杆平衡条件实验中，利用在刻度均匀的匀质杠杆两端挂钩码的方法实验，实验装置如图所示（每个钩码重0.5N）。 （1）调节杠杆在水平位置平衡时，发现杠杆右端下沉应将端螺母向端调节。 （2）实验时仍然使杠杆在水平位置平衡，这样做有什么好处？ （3）记录的实验数据如表根据表中的信息，得出F1l1=F2l2”的结论这个结论是否具有普遍性？。原因是： （4）如果用杠杆一端挂钩码另一端用弹簧测力计竖直向下拉的方法做实验请分析说明用这种方法做实验的好处。 （）又进行了如图所示的探究，考虑杠杆的影响，发现用弹簧测力计在C点竖直向上拉使杠杆仍然处于水平位置平衡时，弹簧测力计示数至少大于N。在如图所示的四种剪刀中，使用时利用了其省距离特点的是（ ） A．增大阻力臂，省力 B．减小阻力臂，省力 C．增大动力臂，方便 D．减小动力臂，方便 3．小明利用如图所示装置探究“杠杆平衡条件”时，在杠杆两侧挂上不同个数的钩码，移动钩码使杠杆在水平位置平衡，三次实验后得出结论：动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离。下列能帮助他得出正确结论的操作是A．去掉一侧钩码，换用弹簧测力计竖直向下拉 B．去掉一侧钩码，换用弹簧测力计斜向下拉C．去掉一侧钩码，换用弹簧测力计竖直向上拉 D．增加钩码个数，再多次实验使结论更具普遍性如图所示，杠杆的水平位置平衡，下列操作仍能让杠杆在水平位置保持平衡的是A．两侧钩码同时向外移一格B．左侧的钩码向内移一格，右侧减去一个钩码C．两侧钩码同时向内移一格D．在两侧钩码下方，同时加挂一个相同的钩码如图所示，杠杆始终处于水平平衡状态。改变弹簧测力计拉力的方向，使其从→②→③。此过程中，弹簧测力计的示数将A．逐渐变大 B．逐渐变小C．先变大后变小 D．先变小后变大如图，手持10kg物体保持平衡，此时肱二头肌收缩所承受的力一定A．大于98N B．小于98NC．等于98N D．等于10kg7．如图所示，OAB为轻质杠杆，